2017春二年级品生下册《我跟妈妈看演出》教案 苏教版.docVIP

我跟妈妈看演出 情感与态度： 通过实践活动，使学生感知遵守社会公德的重要性，激发学生愿意遵守社会公德的情感。培养学生热爱生活、举止文明、关爱他人的情感和负责任、有爱心的生活态度。行为与习惯：让学生在活动中逐步养成时时处处关心他人，愿意遵守社会公德的良好行为习惯。通过活动使学生逐步养成文明观看演出，自觉遵守公共秩序的习惯，做讲文明、讲公德的小公民。知识与技能：了解基本的社会公德，知道在公共场所应遵守的规则，初步认识规则的作用。了解“吸烟有害”、“拥挤伤人”、“噪声污染”及“不讲卫生会给人体带来的伤害”。知道为了维护大家的利益和社会秩序，应控制自己的行为，并能自觉劝阻不文明行为。重难点以及解决方法：本活动的重点是通过社会调查以及实践活动，使学生了解遵守社会公德的必要性，知道为了维护社会秩序，我们应该自觉遵守社会公德。难点是学生能在生活实践中控制自己的行为，遵守社会公德。 教学 准备 ︵ 含 资料 辑录 或 图表 绘制 ︶ 1．社会调查。 2． 3、多媒体课件。 4、布置学生收集并整理看演出时应遵守的规则，观看不同的演出应有的礼仪规范及不文明观看给别人带来的影响。 板 书 设 计 遵守演出秩序智力大比拼争做文明小公民 教 后 记 教 和 学 的 过 程 内容 教 师 活 动 学生活动 谈话引出主题。请学生看表演请学生交流自己的社会小调查组织班级演出会，请学生欣赏请同学们评价自己的会场秩序第一课时同学们，你们看过演出吗？在看演出时，你们会遇到哪些问题？你们喜欢什么样的会场秩序？如果你在一个乱哄哄的会场中看演出，会有什么感想？怎样能维护演出现场的秩序呢？教师及时肯定学生好的想法。：二组：一组学生正在有秩序地观看演出。一组学生一会儿打闹，一会儿吃东西，一会儿起来、坐下……请学生说说第二组的问题有哪些？应该怎样做？教师鼓励学生大胆说出自己的见解，引导学生早交流中体验遵守演出秩序观看演出的快乐以及秩序混乱状态下看演出的心情。激发学生愿意为别人考虑的情感。交流：1、 你是怎样进行社会调查的？2、 你都采访了谁？采访了哪些问题？3、 你有哪些感受？4、 通过调查，你认为人们喜欢什么样的演出秩序？5、 人们集中反映的问题有哪些？6、 我们应该遵守哪些演出秩序？在活动中，组织班级演出会，请学生欣赏教师一方面鼓励学生大胆的表现自己的特长，发展学生的表现能力；一方面引导学生安静、有秩序的欣赏演出，学会遵守演出秩序。请演出的同学说说自己的演出感受（重点是同学们认真听和不认真听自己的心理变化，引导学生能从别人的角度思考问题。）请同学们评价自己的会场秩序针对影响演出秩序的行为和语言进行分析，提出要求。（教师注意引导学生尊重别人的演出成果，不管好坏，不能捂耳朵、出怪样、起哄等）教师教育学生要遵守社会公德遵守演出秩序大胆说出自己的看说说种演出秩序最好？为什么交流社会调查学生演出欣赏请演出的同学说说自己的演出感受（教 和 学 的 过 程 内容 教 师 活 动 学生活动 智力大比拼活动（一）——激情电影院活动（二）——“规则”大比拼 第二课时教师与学生进行智力大比拼。教师作主持人，主持活动。主持人：挖掘“聪明泉”，智登“博士山”！欢迎大家来参加我们的节目！今天来到我们现场的两支代表队是：超能队！（超能、超能，顶级水平！）争霸队！（争霸，争霸，纵横天下！）???两支代表队实力雄厚，锐不可当，今天我们就来目睹两队的雄姿，看哪队能凭借自己的聪明才智，顺利登上“博士山”！首先进入第一轮比赛——激情电影院！主持人：这个环节的比赛规则是：各队先看大屏幕，用你的“火眼金睛”去发现不文明行为，然后进行抢答。哪组答对的多，哪组就获胜！请看大屏幕——放卡通投影片。抢答：主持人：我喊“开始”后才能进行抢答。预备——开始！在电影院里抽烟是不文明行为。主持人：为什么？（如果这位学生说不出来，可以鼓励其他的同学积极发言，以促进学生之间的交流。）教师相机引导学生了解“吸烟有害健康”等知识。主持人：大家说得好极了！这轮比赛??队暂领先！进入第二轮比赛——“规则”大比拼！??主持人：请看问题：（投影出示）请你说一说看演出时应该遵守哪些规则？??本轮比赛的规则是：两支代表队以接龙的方式说出看演出时应遵守的规则，每说出一条规则得10分，接不上来对方得分。比赛开始。学生抢答，陈述理由。活动（三）——登上文明快车活动（四）——颁奖仪式 教师归纳整理，并提示：在观看现场文艺演出时还应该注意些什么？注意引导学生结合实际生活，自主参与探究。进入第三轮比赛登上文明快车??主持人：请听比赛规则：两个代表队在