2017年秋九年级数学上册 24.3 一元二次方程根与系数的关系素材 （新版）冀教版.docVIP

专题：一元二次方程根与系数的关系 1．考点分析 反映了一元二次方程根与系数之间的关系，当＞0时，方程有两个不相等的实数根；当=0时，方程有两个相等的实数根；当＜0时，方程无实数根；如果设、是方程（a≠0）的两个实数根，那么+=；=；这部分内容以填空题、选择题为主，单独考查的也逐渐增多，综合考查的不少 2．典例剖析 例1．（1）（2007巴中）一元二次方程的根的情况为（　　） A．有两个相等的实数根 B．有两个不相等的实数根 C．只有一个实数根 D．没有实数根 分析：本题直接利用根的判别式先计算后判断即可解决问题． 解：△=8＞0，有两个不相等的实数根，故选B． （2）（2007芜湖）已知是一元二次方程的一个根，则方程的另一个根是 ． 分析：本题可以直接将一根代入方程，先求出c，再将c代入就可以求出另一根，但是这样解比较麻烦，如果利用根与系数的关系来就比较简单了． 解：设另一根为，由根与系数的关系可知：+=4，解得：=． 点评：以上两小题重点考查学生对一元二方程的根与系数的关系，即根的判别式和韦达定理的直接应用，只要记住结论易于解决问题． 例2．（1）（2007卢州）若非零实数a，b（a≠b） 满足，则= ． 分析：本题综合考查一元二次方程根的定义与根与系数之间的关系． 解：由已可知：a，b是方程的两根，所以，所以=． （2）（2007淄搏）若关于x的一元二次方程的两个实数根分别是，且满足．则k的值为（ ） （A）－1或（B）－1（C）（D）不存在 分析：本题直接运用根与系数的关系，但要注意检验． 解：由根与系数的关系，得，又，所以解得：，但当时，方程无解，应舍去，故选C． 点评：以上两例重点考查学生对一元二方程的根与系数的关系的灵活运用，它有时要结合根的定义来综合考虑问题． 专练： 1．（2007眉山）一元二次方程x2+x+2＝0的根的情况是（　　） A．有两个不相等的正根 B．有两个不相等的负根 C．没有实数根 D．有两个相等的实数根 2．（2007成都）下列关于的一元二次方程中，有两个不相等的实数根的方程是（　　） A． B． C． D． 3．（2007卢州）若关于x的一元二次方程没有实数根，则实数m的取值是（　　） A． B． C． D． 4．（2007芜湖）已知关于x 的一元二次方程 有两个不相等的实数根，则m的取值范围是（ ）A．m＞－1 B．m＜－2 C．m ≥0 D．m＜0 5．（2007淄搏）若关于x的一元二次方程的两个实数根分别是，且满足．则k的值为（ ） A．－1或 B．－1C．D．不存在 6．（2007德阳）阅读材料：设一元二次方程的两根为，，则两根与方程系数之间有如下关系：，．根据该材料填空： 已知，是方程的两实数根，则的值为______．7．（2007卢州）若非零实数a，b（a≠b）满足，则= ． 8．（2007资阳）若x为任意实数时，二次三项式的值都不小于0，则常数c满足的条件是（ ） A．≥0 B．c≥9 C．c＞0 D．c＞9参考答案： 1．C；2．D；3．C；4．A；5．A；6．10；7．；8．B． 1