2017年秋八年级数学上册 4.2 不等式的基本性质（二）教案 （新版）湘教版.docVIP

不等式的基本性质二 教学目标： （1）在具体情中，进一步感受不等式是刻画现实世界的有效模型 （2）掌握不等式的性质2、3．并能运用这些性质将不等式进行变形 （3）通过对比不等式的性质和等式的性质，培养学生的求异思维，提高大家的辨别能力； （4）通过对不等式性质的探索，培养大家的钻研精神，同时还加强了同学间的合作与交流。 教学重点：不等式的基本性质 教学难点：对不等式的基本性质3的理解.如果在不等式的两边都乘以同一个数，不等号的方向变不变呢？ 二、自主探究 1、 用不等号填空： （1）6 4； 6×2 4×2； 6÷(-2) 4÷(-2) .2）-2 -4； -2×2 -4×2； -2÷(-2) (-4)÷(-2). 2、自己写一个不等式，分别在它的两边都乘（或除以）同一个正数或负数，看看有怎样的结果.2： 不等式的两边都乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变.3： 不等式的两边都乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变.”或“”填空：1）已知 ab，则3a 3b ；2）已知 ab，则-a -b .3）已知 ab，则 。 例2、（1）已知苹果的价格是a元/kg，梨的价格是 b元/kg，且a b. 小李各买了3kg苹果 和梨，则买哪种水果花钱较多？ 3a 3b. （2）在某次知识抢答赛中，甲、乙两队的总得分分别为a，b，其中ab. 已知每队人员均为3名，则哪队的平均得分高？a÷3 b÷3. 例3、我们知道周长为l的圆和正方形，它们的面积分别 为和，且有＞存在，你能用不等式的基本性质来解释吗？ 四、归纳小结 不等式基本性质2： 不等式的两边都乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变.3： 不等式的两边都乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变.1、用“＞”号或“＜”号填空，并简说理由． 6+2 ______ -3+2； ② 6×（-2）______ -3×（-2）； 6÷2______ -3÷2； ④ 6÷（-2）______ -3÷（-2） 2、利用不等式的基本性质，填“＞”或“＜”． 1）若a＞b，则2a+_____ 2b+3；2a+3_____ -2b+3 （2）若a＜b，且c＞0，则ac+ ______ bc+1；ac+c ______ bc+c3）若a＞0，b＜0， c＜0，（a-b）c ______ 0． 3、 （1）a＞b两边都加上-4； （2）-3a＜b两边都除以-3； 3）a≥3b两边都乘以2； （4）a≤2b两边都加上c． ？ ！