小学教科版四年级下册《品德与社会》第五单元《祖国真大》单元备课教案.docVIP

小学教科版四年级下册《品德与社会》第五单元《祖国真大》单元备课教案 一、单元内容 本单元以祖国真大为切入点，包括《在世界的东方》、《我们的大中国》、《壮丽的山河》、《海峡两岸盼统一》四个主题活动。 二、单元达成目标 情感与态度： 1、了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。 探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并增强保护自然的意识。培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。 了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。—中华人民共和国。为了让学生了解我国的地理位置、国土面积和人口，知道我国有辽阔的疆域和海域，并初步了解与我国相邻和隔海相望的国家，在世界的东方这一活动主题有分设了“地图上面找中国” 、“我们的临国”两部分。 活动目标 1、通过活动，学生能认识地球的模型----地球仪，知道我国的地理位置、领土面积和海陆疆域。并掌握正确的识图方法——上北下南、左西右东，并且会用比例尺。 2、学习在地图上查找有哪些国家与我国相邻、哪些国家与我国隔海相望，能用方位词正确地表述中国的地理位置。 教学建议 活动一　地图上面找中国 1、发挥学生学习的自主性，课前让学生课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图挖掘地球仪上的知识宝藏量一量、算一算观察与我国相邻和隔海相望的国家示意图，发现比例尺比例尺的意义动手量一量祖国最北端乌苏里江到最南端海南岛的图上距离是多少； 、算一算，乌苏里江到最南端海南岛的实际距离是多少、目标了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。 通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。 培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。 同一时间内祖国的东西南北、时间的巨大差异，学生通过各种形式想像这么大的祖国存在的各种差异。可以让学生从多方面和角度想像这种差异，如生活习惯等方面。 3根据自己的经验和经历，交流自己了解的祖国各地存在的差异，可以通过具体事例说明。模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。 说说自己小组准备去哪旅游。 小组交流旅游前了解的情况。 汇报交流：路程（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。）温差（通过南北温差感受祖国的辽阔。）时差（通过东西时差感受祖国的辽阔。）　　3、自画像：结合刚才的拼图活动，让学生按照自己的意思选择某个省份进行外形描绘，说出于其相似的物名 如：云南省上方式对称的弧形，下方是一个小尖，像蝴蝶各省级行政区特色资料以小组为单位，叙述某行政区的特色，编写谜面。某小组出谜语，其他小组竞猜。了解各行政区的特点，进一步记忆我国的34个省级行政区。目标1、了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并增强保护自然的意识。 中国地形图地形图上的各种颜色就是代表不同的高度教师点图片上的各种颜色，分别判断土黄色、黄色、绿色的海拔是多少。扩展资料海拔：是指地面上某地点高出海平面的垂直距离。我们用的《中国地形图》上中国各地的海拔是以青岛黄海水准原点为起算点的。水原点即平均海水平面。 我们从高空向下观看我国的地形，大体上分为三级阶梯，因为是从上往下看，所以第一阶梯最高，第二阶梯次之，第三阶梯最低，尔后是海洋。再仔细观察，我国的地势明显是西高东低。我国主要的地形地貌。世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。这五种地形在我国都有分布，在地图上找一找 c、指导学生以小组为单位，在地图上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要岛屿……互相指一指。d、重点再次观察下长江和黄河。 3、观察中国各种地形面积比例统计图。交流：你的家乡是在平原还是在山区？有没有河流？引导学生在地图上找一找，对自己家乡的地理概况有一个基本的了解。 活动二 好山好水好风光 1、观看录像片《中华奇观》感受祖国的名山大川和名胜古迹：中国长城、故宫、兵马俑、云冈石窟、杭州西湖、大漠风光……感受到祖国灿烂的文化。 2、交流课前调查研究，你了解哪些风景名胜？把课堂还给学生，充分发挥学生的主体性。 3、小组活动：“带你游祖国”。 、以小组为单位,组成旅游专列，自行设计旅游路线；在小组内介绍需携带的物品，采用的交通工具，观光的顺序、注意的事项等。 、着重讲自己最想去的一个地方及原因，以及对那个地方的初步