创新育人模式 完善文化创意机制.doc

创新育人模式 完善文化创意机制 　　编者按：作为学者，他谦逊好学，严谨专注，墨挥巨浪，涉猎领域广泛；作为师者，他擅长人才开发、文化创意和企业策划，率先进行了“情商点名法”的教改实验，创立了“山型人才”培养模式。从教30年如一日，既教书又育人，他曾掷地有声地提出“为师当如火炬”，并以满腔的热情为“人类灵魂的工程师”的美誉不断地增添荣耀。他遵从《老子》的“上善若水，水善利万物而不争”；他，厚德载物，容纳百川。他就是本期的封面人物――中国海洋大学文学与新闻传播学院院长薛永武教授。 薛永武，男，中国海洋大学文学与新闻传播学院院长、国家文化产业研究中心主任、博士生导师，人才学家、人才美学的重要开创者。1983年毕业于曲阜师范大学中文系，后留校任教，先后赴中国社会科学院和中国人民大学深造，师从文艺理论家杜书瀛和金元浦先生，获文学博士学位。历任曲阜师范大学文学院院长，兼文学研究所所长和中国语文现代化学会会刊《现代语文》杂志主编。2005年作为人才引进，调入中国海洋大学文学院。出版专著与主编的著作9部，合著10部，发表文章百余篇。中央人民广播电台、新华社经济参考报、人民日报、光明日报等杂志及全国200多家网站转载或评价、介绍其科研成果。1999年获国家人事部全国人事科研成果二等奖；荣获中国人才学三十年贡献奖。兼任中国人才学专业委员会副理事长、中国人才研究会特邀研究员。 本刊记者（以下简称“记者”）：薛院长，您好！很荣幸采访您。中国海洋大学是教育部直属的以海洋和水产学科为特色的综合大学，而文学与新闻传播学院为其增添了浓郁的文艺气息，请您谈谈学院的教学模式与学科优势。 薛永武：中国海洋大学文学与新闻传播学院成立于2007年，由文学院与新闻传播学院合并而成。学院历史悠久，积淀深厚。在20世纪30年代和50年代，中国海洋大学校园曾有过闻一多、梁实秋、沈从文、老舍、陆侃如、冯沅君等著名学者、作家云集的人文学科的两度辉煌。著名作家王蒙先生2002年4月受聘于中国海洋大学，担任顾问、教授、文学院院长，现为名誉院长。王蒙先生为我校弘扬人文传统提供了新的设想和思路，使海大在探索高等教育模式的灵活性、多样化方面，创出了特色，推进了我院在课程体系和本科教学方面的改革。我院逐步形成了如下教学模式： 第一，实施名家引领战略。实施名家引领战略主要做了这些工作：首先是开设“名家课程”。学院在每个学期都邀请海内外著名学者来学院集中授课，使学生接受一流的教育。该课程自设立以来已有严家炎、童庆炳、何西来、徐通锵、朱虹、舒乙、金元浦、陶东风、高旭东、德国著名汉学家顾彬，香港著名学者黄维梁等著名学者开设“名家课程”。其次是举办“名家讲座”。学院邀请余光中、白先勇、叶嘉莹、何西来、柳鸣九、袁行霈、冯其庸、李希凡、成中英、华克生、托洛普采夫、金圣华、胡芝凤等近百位海内外著名学者、作家和艺术家来海大举办“名家讲座”。目前，“名家讲座”已经成为海大的一个重要品牌。然后是邀请著名作家驻校写作。学校建设了作家楼，邀请王蒙等一批著名作家定期来海大作家楼创作。自2002年以来，我校聘请了王蒙先生为首席驻校作家，先后聘请了毕淑敏、余华、迟子建、张炜、尤凤伟、莫言、王海、郑愁予、严力、贾平凹等当代著名作家、诗人为驻校作家。 第二，注重在学科交叉融合中培养复合型的创新人才。我院设置专业较多，师资力量比较雄厚，根据社会对复合型人才的需要，注重在学科交叉融合中培养复合型创新人才。根据学校 “通识为体，专业为用”的理念，鼓励学生跨专业选修相关课程，注重引导学生在学习中对不同学科进行交叉渗透融合，不断培养自己优化的知识结构和能力结构，引导学生进行生涯设计，鼓励学生多元化发展。学院学科优势主要有：海洋历史文化、儿童文学、王蒙研究、汉字符号学、文化产业、人才美学、民间文学、《乐记》和辞赋研究等特色显著，处于国内领先或显著地位。 第三，注重培养具有新媒体素养和实践能力的新闻传媒人才。学院依托青岛市的新闻传媒机构，建立了多个教学实践基地，不断提高学生掌握现代新媒体的能力，在新闻媒体实践中培养学生的新闻传媒能力。为此，学院主要采取了措施：一是选派骨干教师到新闻媒体机构挂职，一方面把新闻媒体知识应用与新闻媒体实践相结合，一方面通过挂职进一步了解新闻媒体的现状，丰富新闻媒体的实践经验，为提高学生的培养质量奠定基础。二是请新闻媒体的记者、主持人、编辑等人到学院授课，与教师联合培养学生。三是除了安排新闻传播类的常规课程以外，还特别注意增设新媒体方面的课程，如网络新闻、媒介经营与管理、跨文化传播（双语授课）等。 记者：您从事跨学科教学与科研30多年，能简要地介绍一下跨学科教学吗？ 薛永武：我大学学的是中文，大学毕业留校后根据本科、硕士和博士人才培养的急需，讲授了文学理论、西方文论、文