大学信息技术基础实验课教学大纲.docVIP

《》: 大学信息技术基础 英文名称: The College Information Technology Foundations 课程总学时:54 总学分: 2.5 实验学时:36 适用对象：全院各专业 实验课程的性质与任务 《大学信息技术基础》课旨在培养大学生的计算机文化素质和应用计算机的基本能力。通过实验教学，使学生加深对所学知识的理解，掌握计算机的基本应用与基本操作技巧。 　　根据教学内容和教学目标，实验课共开设12个实验，总课时。学生应按照实验指导书的要求，完成指定的实验任务，并定时提交作业。实验课分班进行，每个实验班人左右，配备一名实验指导教师。 实 验 名 称 实 验 类 型 实 验 时 数 实 验 者 类 别 实 验 目 的 每 组 人 数 实验内容提要 教 学 方 法 教 学 要 求 备 注 实验一 操作系统实验 认识实验、验证性实验 3 学生 掌握Windows的基本操作和程序管理 1 Windows的启动与退出；鼠标器的使用；Windows的桌面、窗口、对话框、菜单、工具栏的基本操作； 常用的汉字输入法；剪贴板和剪贴板查看器；Windows的帮助系统；Windows的程序管理；资源管理器的启动和关闭，浏览文件的方法。 教师讲解实验内容和要求，学生自己动手练习为主 与理论相结合，至少完成非思考题部分内容 序 号 实 验 名 称 实 验 类 型 实 验 时 数 实 验 者 类 别 实 验 目 的 每 组 人 数 实验内容提要 教 学 方 法 教 学 要 求 备 注 实验二 操作系统实验（续） 认识实验、验证性实验 3 学生 掌握文件及文件夹的管理、控制面板的使用 1 文件管理的基本操作：选定文件或文件夹，文件或文件夹的创建、重命名、复制、移动、删除和恢复操作；文件夹和文件的查找；软盘的格式化、磁盘复制和文件备份操作；控制面板的进入与退出；常用的系统设置项目：日期和时间、鼠标、字体、应用程序、显示屏幕、中文输入法、添加新硬件；设置任务栏；磁盘管理； Windows的多媒体附件。 教师讲解实验要求学生自己动手练习为主教师个别辅导。 与理论相结合，至少完成非思考题部分内容 实验三 Word基础排版实验 认识实验、验证性实验 3 学生 掌握Word文档的基本操作和排版；Word表格的基本操作 1 Word 2003的窗口组成、文档的创建、打开、保存和关闭； 视图方式；文档的录入，包括文字、符号的录入及插入文件等；文档内容的编辑，包括选定文本及复制、移动、删除、查找替换等编辑操作；格式化文档：字符格式化、段落格式化、页面格式化；常用的排版技巧：添加项目符号和编号、分栏、添加边框和底纹、添加页眉和页脚。 教师讲解实验内容和要求，学生自己动手练习为主，教师个别辅导。 与理论相结合，至少完成非思考题部分内容 序 号 实 验 名 称 实 验 类 型 实 验 时 数 实 验 者 类 别 实 验 目 的 每 组 人 数 实验内容提要 教 学 方 法 教 学 要 求 备 注 实验四 Word图文混排、表格处理实验 认识实验、验证性实验、设计性实验 3 学生 掌握Word公式的使用；Word图形和图文混排；Word综合应用 1 模板、样式的使用；自动图文集、公式编辑器；表格的创建和编辑，设计表格格式，表格计算、排序以及表格图形化；插入图片、绘制图形、插入图文框和文本框、创建艺术字体和公式；设置页面与打印文档。 教师讲解实验内容和要求，学生自己动手练习为主，教师个别辅导。 与理论相结合，至少完成非思考题部分内容 实验五 Excel电子表格应用一 认识实验、验证性实验 3 学生 掌握工作表的基本操作和格式化；公式和函数的使用 1 Excel 2003的启动方法和操作界面；选定活动单元格或单元格区域，数据的录入、填充、复制、移动，输入公式和使用工作表函数；工作表的编辑；数据格式化（字体设置、对齐方式），格式工具栏的使用；单元格格式化（调整行／列宽、高，设置边框和底纹），复制格式和自动套用格式。 教师讲解实验内容和要求，学生自己动手练习为主，教师个别辅导。 与理论相结合，至少完成非思考题部分内容 序 号 实 验 名 称 实 验 类 型 实 验 时 数 实 验 者 类 别 实 验 目 的 每 组 人 数 实验内容提要 教 学 方 法 教 学 要 求 备 注 实验六 Excel电子表格应用二 设计性实验、 综合性实验 3 学生 掌握公式和函数的使用；数据的图表化；排序与筛选 1 嵌入图表和独立图表的创建；图表的整体编辑和对图表中各对象的编辑；图表的格式化；数据的排序、筛选 教师讲解实验内容和要求，学生自己动手练习为主，教师个别辅导。 与理论相结合，至少完成指定题目内容 学 生 可 自