大班学习活动：《节日里不休息的人》.docVIP

大班集体活动《节日里不休息的人》 上海是普陀区小红帆幼儿园? 金晶? 活动背景： 多元智能强调要以“真实的”生活经验作为学习的内容，以帮助孩子适应未来的世界，所以，学习必须从生活环境和经验开展。根据《纲要》及我园地处中远两湾城的地理优势，我们组织学习，进行了以主题探索活动为主要模式的课程改革。让幼儿的学习活动走出园门，走入社区、走入大自然。我们教师更要学会整合社区丰富的教育资源，使社区丰富的资源成为主题教育的有效资源。 由于国庆节即将到来，我与幼儿共同走进了“我是中国人”的主题，幼儿通过自己收集资料了解中国的四大发明，利用大量的废旧材料开始建造“长城”，运用自己的小手绘画出56个民族，通过自己出去旅游的照片了解中国的旅游胜地……在一个多月的主题活动中，我还经常利用游戏后的交流环节，鼓励幼儿大胆表达，顺应幼儿的需要，与他们共同探讨相关的问题，如“哥德堡号”、“爱心计划书”等。孩子们对周围的事和人产生了浓厚的兴趣，由此“节日里不休息的人”这一活动，很自然进入了幼儿的交谈中。因此，我及时利用和挖掘这一有价值的教育时机，生成和设计了幼儿共同感兴趣、有价值的集体活动“节日里不休息的人”。 活动目标： 1、知道节日里有很多人仍在辛勤工作，了解、交流生活中不同的劳动者。 2、激发幼儿热爱、尊重劳动者的情感。 活动准备：多媒体课件、幼儿调查表 活动过程： 一、交流调查表： 1、“你们是如何度过国庆长假的？请你说说开心的事情？”（幼儿交流自己节日里开心的事情）“节日前夕，老师布置了个任务，让你们找找在大家开心过节的时候，有哪些人确没有休息还在辛勤地工作，谁愿意跟大家介绍一下你找到了 谁？”（请一幼儿介绍：如：百货商店不休息的营业员） “百货商店的营业员不休息，在干什么啊？”（幼儿泛讲） “百货商店除了营业员，还有谁也不休息？”（保安、收银员、清洁工……） 小结：正因为营业员叔叔阿姨节日里不休息，我们才能在高兴逛街的同时，买到好东西，开开心心地过节。 3、“我这里有一张小朋友的画，他也画了自己找到的节日不休息的人，你们看看他画的是谁？”（幼儿猜猜——出租车司机） “马路上除了出租车司机不休息，还有哪些人在节日里也不休息？”（警察、协管员、清洁工） “好不容易过个长假，他们为什么不能好好休息，还要坚守在自己的岗位上？” “除了出租车司机，还有哪些司机也不休息？”（公交车、轻轨、地铁……） 小结：这些司机在节日里都不休息，给我们的出游、走亲戚带来的方便。 “你们有没有发现这次国庆节中，出租车司机都穿着什么颜色的衣服？（黄色） 为什么要穿这件黄色的衣服呢？（上海在国庆期间举办了2008年特奥运动会） 为了特奥运动会能在上海顺利召开，很多叔叔阿姨都放弃了国庆节休息的日子，在为特奥服务，你们都知道他们是谁吗？”（裁判、特奥自愿者、运动会工作人员……） 小结：正是这些志愿者叔叔阿姨，放弃了自己的休息，为特奥运动会奉献自己的一份力，才使上海能举办这么一次非常成功的运动会。 二、经验提升： 1、情景片段一： （1）出示多媒体。“在节日中，老师的家里发生了一件事情，你想不想知道是什么事情？” （播放多媒体）：宝宝和外婆在看国庆晚会，突然家里发生了什么事，怎么会变成一片漆黑的？） （2）幼儿协商，解决问题。 （3）再播放多媒体：电工上门解决了停电的问题。 “在中远两湾城里，还有哪些物业叔叔阿姨他们在节日里也没有休息？”（小区保安、楼道清洁工、护绿工、水电工、保姆、便利店营业员……） 小结：中远两湾城的物业叔叔阿姨，为了让大家度过一个愉快的节日，他们放弃休息，坚守岗位，认真工作，使我们的生活环境优美整洁，帮助我们解决生活中遇到的困难，让我们生活更加安全舒适。 2、情景片段二： ?（1）“这是什么？你们知道它有什么用？”（多媒体片段1——光明牛奶箱） ? “节日里我们每天都能喝到牛奶吗？牛奶又是哪里来的呢？”（幼儿自由猜牛奶的生产过程及相关的工作人员） （2）那究竟是由谁辛勤劳动才能让我们喝到香甜可口的牛奶呢？请你们仔细听牛奶生产厂工人阿姨的介绍。（多媒体片段2——牛奶的产生过程） 介绍：一瓶牛奶的形成需要多少人的辛勤劳动。 小朋友，每天你喝牛奶的时候，你知道吗？这瓶牛奶有着许多叔叔阿姨的辛勤劳动。每天天没亮饲养员就要起床照顾奶牛，挤奶员挤下新鲜的牛奶送到乳厂里，让工厂的叔叔阿姨进行加工——消毒——装瓶，再有搬运工送要牛奶站里，送奶员把新鲜的牛奶送要家家户户。 ?? 饲养员——挤奶员——乳品长工人——搬运工——送奶员（听牛奶生产厂工人阿姨的介绍，帮助幼儿简单了解牛奶生产过程。） （3）现在你们知道了究竟是谁让我们喝到香甜可口的牛奶吗？（幼儿看图片回忆参与生产牛奶的工作人员） 小结1：一瓶牛奶要通过很多叔叔阿姨的辛勤劳动才得来的，我们每天应