实用口语-谈话的艺术教案.doc

教 案（首页） 教师 刘芳 课 题 谈话的艺术 教 材 授课时间 课 时 1课时 课程类型 口语训练课 班 级 教学目标 知识目标 学习并掌握谈话的基本方法。 能力目标 通过训练培养学生适应语境进行谈话的能力。 情感目标 与人交往要遵循平等、真诚、尊重的原则。 教学重点 根据语境进行得体的有目的交谈。 教学难点 关于得体的交谈的实际应用。 教学方法 讲授，练习，讨论，情景模拟训练。 教具准备 多媒体课件。 板书设计 谈话的艺术 谈话的方式 谈话的方法 平等 谈话的态度 真诚 尊重 谈话的得体 注意场合 与人为善 注意对象 教学 过程 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 意 图 时间 分配 一、导入 讲两个关于交谈艺术的小故事 听故事，理解“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”的含义。 通过故事进入主题，生动活泼，激发学习兴趣。 4分钟 二、进入正题 “与君一席话，胜读十年书”。谈话是一门学问，一种艺术。 多媒体展示典故《李尚书与朱元璋》 猜李尚书说了些什么让朱元璋无话可说？ 谈自己对于三句名言的理解。 通过历史典故感受谈话的艺术。理解“三寸之舌强于百万之师”。 3分钟 三、理论知识 谈话的方法 多媒体展示例题 1、谈话的方式 2、谈话的态度 3、语言的得体　 A、注意交际场合 B、注意交际对象　 先思考回答，后根据多媒体演示做出正确的选择与判断。 通过朱元璋两个苦朋友的故事，理解语言得体的重要性。 通过选择题判断题掌握谈话的基本方法，简捷实用。 对谈话的态度要引导学生重点掌握。 3分钟 四、实战演习 五、难点突破 多媒体展示话题 1、与父母谈话——劝爸爸戒烟 2、与同学谈话——让同学不要早恋 3、与老师谈话——要回MP3 4、与同事谈话——让年长的同事多帮助自己 5、与老板谈话——面试时的自我介绍和回答问题 6、与陌生人谈话——借用手机 将理论与实践相结合，让学生将刚才练习的内容与所学的理论知识一一对应，看是否做到，对于台上同学做的欠缺的部分其他同学加以改进。 学生分三大组，两人一小组，进行情景模拟式的谈话，一轮谈话之后，两人交换主动方与被动方进行第二轮谈话。 最后由学生评选出最优秀的小组并说明理由。 回忆理论知识，真正的掌握谈话的态度和语言的得体这两个重点。 对表演的不好的片段再次表演。 通过实战演习让每个同学都得到练习的机会，到讲台上展示时教师适当点评让学生得到进一步提高， 案例贴近学生实际，对学生有启发作用。 通过回忆再现，欣赏讨论，自主归纳出谈哈的技巧，教师总结后全面掌握谈话的要领，再通过练习巩固提升。 20分钟 10分钟 六、总结 谈话的原则 平等原则 真诚原则 尊重原则 　　 　　 理解， 思考， 联系实际生活谈谈这三个原则。 让学生在以后的生活中平等、真诚、尊重的与人交往。 10分钟 教 案（尾 页） 作 业 针对一件事与一位同学进行一次有目的的交谈，并把谈话过程记录下来。 上网搜集有关谈话技巧的知识。 课 后 记 教学时应遵循以学生为主体的教学原则， 老师少讲，学生多练，在实践中巩固理论知识， 让学生在做中学，自己寻求解决问题的办法。 时间允许的话可插入相关视频，让课堂气氛更加活泼。 审 阅 意 见 主任（签字） 签字： 年 月 日 1