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第一篇 中小学教育科研导论 第一章 中小学教育科研概述 第二章 中小学教育科研管理概述 第三章 各地先进经验交流 第二篇 中小学教育科研的开展 第一章 确定科研课题 第二章 制定教研计划 第三章 实施教研计划 第四章 撰写科研论文 第五章 各地先进经验交流 第三篇 中小学教育科研的方法 第一章 科研方法概述 第二章 教育调查法 第三章 教育观察法 第四章 比较法 第五章 实验研究法 第六章 经验总结法 第七章 教育科研测量 第八章 表列法与图示法 第九章 行动研究法 第十章 预测研究法 第十一章 历史研究法 第十二章 内容分析法 第十三章个案研究法 第十四章统计法 第十五章 现代教育技术手段在教育科学研究中的应用 第十六章 各地先进经验交流 第四篇 中小学教育科研的管理 第一章 中小学教育科研的组织管理 第二章 中小学教育科研的队伍建设管理 第三章 中小学科研信息管理 第四章 科研课题管理 第五章 科研成果鉴定管理 第六章 教育科研成果推广管理 第七章 其他方面的管理 第八章 北京市海淀区教育科研的组织管理经验 第九章 各地先进经验交流 第五篇专题研究 第一章 党的三代领导核心教育思想研究 第二章 教育基本理论研究 第三章 素质教育研究 第四章 课程改革研究 第五章 中小学生课业负担研究 第六章 研究性学习研究 第七章 远程教育研究 第八章 中小学心理教育研究 第九章 美、英、法三国的中小学教育研究 第十章 各地先进经验交流 第七篇 教育科研成功案例 第一章 中小学教育科研概述 什么是教育科研教育科研是以教育科学理论为武器，以教育领域中发生的现象为现象，以探索教育规律为目的的创造性的认识活动。简言之，是用教育理论去研究教育现象，探索新的未知的规律，以解决新问题、新情况。教育科研的范围非常广泛，它包括所有有关教育方面的宏观的和微观的问题。?教育科研是有目的、有计划、连续和系统的探索活动。其常用研究方法有：观察法、调查法、实验法、总结法(追因法)、文献法等。用什么样方法，便形成什么样的成果。常见的教育科研成果有：教育观察报告、教育调查报告、教育实验报告、教育经验总结报告、教育论文或论著。教育科研步骤：确定研究课题；制订研究计划；实施研究工作；撰写研究报告。?什么是中小学教育科研?中小学教育科研，是人们对中小学教育领域的对象、现象及其规律的一种创造性认识活动。科学研究也是一种认识客观世界的活动，只是它是一种更有意识、有目的、有计划、有系统地采用更严密的方法去认识客观世界、探索客观真理的活动。人们在科学研究中，有意识地搜集有关研究对象的事实，通过对充分事实的分析和概括，去揭露现象的本质，发现支配事物的规律性以及创立说明事物的理论。中小学教育科研就是在中小学教育领域揭露本质、发现规律性、创立理论的创造性认识活动。教育科研的过程就是对客观事物的认识过程。大体包括四大阶段，即发现问题、了解情况、深入思考和实践验证。一项科研可以包括这个全过程，也可以是只在其中的一个或一个以上的阶段里进行工作并取得成果。一、发现问题人们在对客观事物的认识上产生了矛盾，也就是出现了问题。为了解决这个问题才需要进行科学研究。所以科学研究的第一步就是善于认清矛盾，或者说善于发现问题。问题有大有小，有待研究的有价值的大小问题，多得不可胜数。因此，选择什么问题进行研究就是科研工作者首先要解决的一个大问题。选择什么问题仅可以看出研究者的水平