小升初语文衔接教材 第7讲:句子仿写和语句连贯.doc

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小升初语文衔接教材 第7讲:句子仿写和语句连贯

第7讲:句子仿写和语句连贯 旧知回顾 1.句式变换 扩句和缩句 ①四种句式的变换 “把”字句和“被”字句互换,陈述句和反问句互换,直接陈述句和间接陈述句互换,肯定句和双重否定句互换。 ②扩句:画句子主要成分,。 例题一:仿写句子。 (1)地球是无私的,它向人类慷慨地提供了矿产资源。 月球: (2)广场上的人非常多,广场上人山人海。 这酒真香: 【答案】(1)月球是无私的,它把皎洁的月光洒向大地。(2)这酒香飘十里。 【考点】本题考查学生仿写句子的能力,要求学生能够针对例句,认真分析,根据例句的特点进行仿写。 【解析】(1)首先观察例句,发现例句的后面部分是具体说明前面地球“无私”这个特点的,而且采用了拟人的修辞方法。按照这个思路,我们也可以从月球“无私”这个特点来写,然后具体写月球是如何无私的。(2)观察例句前半句写“人非常多”,后面用词语“人山人海”来形容“人非常多”。所以,我们要补充的部分是具体说“酒香”的,那可以想象成“酒香飘十里”。 例题二:[将下列句子整理成一段通顺的话,将正确的序号填在括号里。 ( )我捡起一片黄叶往眼上一罩,呵,真是一片金色的世界。 ( )一阵阵秋风,不仅把夏天送走,而且带来了金黄色的乐趣。 ( )我在树下做作业,槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。 ( )房是黄的,树是黄的,就连那橙红色的柿子都成了橘红色的了。 ( )院子里的槐树叶子黄了,在秋风的轻拂下慢慢摇动,显得更苍老了。 ( )我用它做了标本,作为一次自然作业,老师还给我打了满分呢! 【答案】4.1.3.5.2.6 【考点】本题考查对如何给句子排序,我们一定要具备分析句子意思,对段落有整体把握的能力。 【解析】首先要掌握给句子排序的方法:第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;我们综合看这段话,发现写的是我写作业发现了树上落下的黄叶,做了标本。第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据;第四步,按确定的排列依据排列顺序;我们发现是先说树黄,再说我捡到黄叶,我做作业发现黄叶,黄叶带来了乐趣,我用黄叶做标本。第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止。所以可得出答案。 例题三:按要求变换句式 (1)我班被评为先进班集体,全班同学个个感到自豪。(肯定句变为否定句) (2)对违法乱纪的现象我们一定要严惩。(改为反问句) (3)我们怎么能随意砍伐树木,破坏绿化呢?(改为陈述句) (4)小青在操场上找到了丢失的钢笔。(改为“把”字句和“被”字句) 【答案】(1)我班被评为先进班集体,全班同学没有人不感到自豪。 (2)对违法乱纪的现象我们不要严惩吗? (3)我们不能随意砍伐树木,破坏绿化。 (4)把字句:小青把丢失的钢笔在操场上找到了。 被字句:小青丢失的钢笔被她在操场上找到了。 【考点】本题考查对句子的理解和运用, 【解析】(1)这个句子要求把原句改为否定句,我们要知道这应该是双重否定句,表达的还是肯定的意思,即“同学们”都感到自豪,那就可以说“全班同学没有人不感到自豪。”(2)这道题是考查把肯定的陈述句改为反问句,我们要先认真读句子,在掌握句式转换的方法的基础上完成这道题。方法为:①将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。②将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。所以针对这道题,我们把“要”改成“不要”,句尾加上 “吗”,句末的句号改为问号。(3)这道题考查把反问句改成肯定的陈述句,反问句实际上表达的是肯定的意思,即“我们不能随意砍伐树木,破坏绿化。”(4)这道题考查如何把句子改成把字句和被字句,我们要先掌握转换的方法。“把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。“被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。依据此可得出答案。 衔接知新 1.初中的仿写句子相对小学而言,难度有所增加,一般是给出前半句作

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