青年志愿者参和社区老年教育实践思索.docVIP

青年志愿者参和社区老年教育实践思索 　　莫愁湖街道茶亭社区青年志愿服务队成立于2010年，志愿队主要成员为社区的青年社工以及南京理工大学红十字协会的大学生志愿者。本着回报社会、奉献社会的精神，志愿者们利用休息时间走进社区全心全意地为鳏寡孤独老人群体服务，受到社会各界一致好评。 青年志愿者参与社区老年教育服务的可行性 1.社区老年教育服务现状 茶亭社区现有60周岁以上老人1226人，约占居民总人口的16%（其中空巢老人有66人）。他们当中只有少数人参加社区教育组织的活动。据了解，造成社区老人社区活动参与率低的原因主要有以下几点： 一是老人们对社区老年教育认识不足。大多数居民认为，老年人教育就是将老年人集中到教室内教授一些预防疾病知识，唱唱歌跳跳舞，更多的老年人为了照顾家里子女的孩子，很少有空闲时间来参与到社区内的教育课堂。 二是社区提供的老年教育内容单一。以往的社区老年教育服务项目大多是满足老年人基本生活需要，主要集中在日常保养和医疗知识，服务形式单调，极少涉及到老年人精神文化生活方面。以茶亭社区为例，社区老年人教育服务主要针对一些60-70岁行动方便的居民，极少涉及到年纪比较大行动不便的独居、空巢老人的需求，服务方式是集中授课方式，主要是涉及老人的日常保健，很少顾及到老人的精神需求。 三是社区老年教育基础设施薄弱。目前由于大部分的教育经费集中在基础教育很少顾及到老年教育。由于办公场所有限，教育经费的紧张，社区难有一个专门的活动场所用于社区老年教育，且教育设备简陋，满足不了老人们更高层次的文化生活的需求。 四是社区老年教育水平有待提高。以茶亭社区为例，老年教育开展一般由老年人自己担任老师。如绘画班老师是由老年人推选绘画水平比较高的老年人担任，或由居委会外聘的相关人员担任，如社区开办的合唱团，聘请退休的艺术院校老师担任，但这部分教师数量相当有限。还有一部分老师是由前来推销产品的销售人员担任，他们没有相关的专业知识也无教学经验，纯粹是来推销自己的产品，虽经社区居委会的允许，但他们开办的保健知识讲座很难让社区的老年人从中受益，反而容易让居民们对社区老年教育产生误解，最终失去参与兴趣。 2.青年志愿者参与社区老年教育服务的可行性 鉴于目前我国社区老年教育服务面临专业人员紧缺，志愿者力量不足等困境，同时大学生大多在外地求学，时间和地域上限制了大学生为自己的父母祖辈直接提供生活照料与精神慰藉的可能。中国传统的孝文化中满含“老吾老以及人之老”的思想，如果能将大学生社会实践与志愿服务社区老年教育相结合，为老人的生活照料引入年轻力量，实现互补共助，在满足居家养老尤其是老年教育服务需求的同时又能锻炼大学生的实践能力，实现社会的和谐，那将是“一箭双雕”的大好事。 （1）茶亭青年志愿服务队主动吸收不同专业的大学生志愿者参与到社区老年教育服务活动，这样做可以丰富社区志愿服务工作内容，壮大社区教育志愿者的队伍， （2）茶亭社区为老服务有了大学生志愿者的加入，可以有效提升社区老年教育服务工作的质量和水平，全面推进居家养老教育服务的开展，可以改变以前那种分散化、非专业化的服务格局，大学生志愿者或是学习能力强，或是专业知识扎实，或是生活经验丰富。经过专业的培训，他们很快就可以为需要帮助的老年人提供专业高效的服务。 （3）青年志愿者们在参与为老服务过程中，在与社区老人进行交流中，可以了解到每个老人不同的人生经历，可以学到一些书本上没有的东西。比如大学生志愿者通过与老人聊天，可以学到“自己将自己的生活安排好，就是对儿女们最大的贡献”、“不求物质富裕，知足常乐”这些简相的哲理和价值观。 （4）大学生自愿参与居家养老、老年教育服务活动，可以培养他们自主创业意识。居家养老服务属于第三产业，对就业具有不可低估的贡献，更主要的是，让大学生认识到居家养老行业是一个新兴的产业，在自愿参与的同时，也可培养大学生创业意识。 青年志愿活动在社区老年教育服务中存在的问题 茶亭社区青年志愿服务队自成立以来，坚持开展日常敬老志愿活动，上门走访社区内的独居老人，了解他们基本生活状况，对他们日常保健、心里疏导等精神方面的教育起到了一定作用，取得了一定的社会效益，但志愿活动的过程中也出现了一些具有代表性的问题： 1.志愿者缺乏组织管理制度 由于青年志愿服务参与社区老年教育服务正处于探索阶段，对志愿者的管理没有可供借鉴的经验和参照物，再加上志愿者队伍还没有形成一个有效的组织管理制度，因此，部分大学生志愿者纪律散漫，积极性日渐降低，经常有志愿者无故不参加服务活动或在活动过程中热情不高、敷衍了事，最终导致志愿者大量流失。 2.志愿服务内容与老人的实际需求脱轨 目前青年志愿服务队的服务方式比较