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高校毕业生劳动力产权价值计量和评估 　　摘要：本文认为高校毕业生就业指导提出以“权益构成法”作为劳动力产权价值计量的基本方法，试图融合成本法、收益法以及市场法等构建一个由三个模块组成的动态相对价值评估系统，运用货币计量与非货币计量的方法，以劳动力产权价值评估报告的形式，来实现对高校毕业生劳动力产权价值的计量与评估，从而为高校提供个性化的就业指导依据。 关键词：高校毕业生 劳动力产权 价值计量 一、文献回顾 众所周知，市场法、成本法和收益法是人力资本计量的传统方法。随着越来越多的学者对于人力资本理论的关注，近年来对于人力资本的计量研究又出现了两种新的方法：一是投入产出法：从人力资本投入的角度出发，运用期权模型等手段探讨投入与产出之间的关联性及其波动规律。如薛新伟描述人力资本价值生产过程的“投入产出模型”、杜兴强、黄良文的“企业家人力资本的期权综合计量模型”以及司强在他的博士论文中提出的“实物期权及复合期权评价的模型”等等。但这种方法并没有解释清楚人力资本产权的价值构成及其计量，只能说明其价值波动的动态规律。二是权益构成法：主要是从劳动力产权的构成作为分析的切入点，进而对其各项权能构成逐一进行价值的计量。盛乐、姚先国最早指出，劳动力产权是由劳动力产权权能、劳动力产权权益以及劳动力产权权责三个部分构成，缺一不可。张同全（进而提出了“产权价值法”，认为人力资本产权主要表现在补偿保全权与收益权，这两部分价值可以通过货币指标计量。蔡建刚则从权利归属的角度出发，将人力资本产权分为人力资本私有产权、企业产权以及人力资本对物质的产权三个部分，进而提出了人力资本的综合定价模型。 从目前的研究状况来看，运用权益构成法对人力资本产权价值计量的研究仍处于起步阶段，尤其是对高校毕业生方面关注较少。本文所提出的高校毕业生人力资本价值评估系统正是试图在权益构成法作为理论指导的基础上，根据高校毕业生这个群体的特征及市场供求规律，运用上述的成本法、收益法、市场法，构建一个动态的当期相对价值评估系统。 二、高校毕业生劳动力产权价值评估系统的构建要点 （一）劳动力产权的界定及构成 劳动力产权是在一定制度变迁的背景下，为了降低劳动者与企业之间的交易成本及保护双方权益而界定的，人力资本和物质资本在市场交易过程中，通过企业契约取得的一系列权利的总称，包括人力资本所有权与派生的使用权、支配权、收益权、发展权及其相应的权责成本等。我们可将劳动力产权的价值构成归结为三个层次（如下图1）： 其中，第一个层次是劳动力产权的所有权：即劳动者依法对自身人力资本产权所享有使用、支配、收益、发展的权利，它是劳动力产权的基础和归属。第二个层次是从所有权派生出的使用权及支配权：使用权是指由劳动者行使的劳动力产权可依法律、政策或劳动者之意愿而转移给他人；支配权是指劳动者对劳动力产权可直接加以支配并享受其利益，同时排斥他人干涉的权利，具体包括：改变人力资本存在地点、方式及内容的权利等。由于高校毕业生的劳动力产权具有依附性，即劳动力产权与劳动者这个载体是密不可分的，因此其所有权不可能转移，可以说，劳动力产权的交易实质上就是使用权和支配权的转移。第三个层次是收益权、发展权及权责成本。收益权是指获取基于劳动力产权而产生的经济利益的可能性，它是所有权在经济上的实现形式，这里指的是广义的“收益权”，包括补偿保全权及资本收益权。发展权是指劳动力产权在行使过程中有助于其所有者职业生涯发展的各种权利，如能力发展权、职业发展权等。权责成本是指：一方面，劳动者拥有劳动力产权的使用权、支配权、收益权及发展权；另一方面，劳动者也必须承担相对应的责任，必须遵守人与人之间相互认可的契约关系，同时应该承担违反这种关系的成本。实际上，使用权与支配权的界定决定着收益权的大小，没有产权的使用权与支配权就不可能获得相应的收益权，更不可能涉及到发展权及权责成本。 在价值构成的前两个层次，我们要做的是定性分析，而对第三个层次则是运用定性与定量分析相结合。在第三个层次中，收益权价值的计量是关键，它应该等于劳动力价值与剩余索取权之和。人力资本的存量与人力资本的稀缺程度决定了人力资本的收益水平。人力资本的存量越大，贡献越大，收益就越高；人力资本稀缺程度越大，价值越大，收益也就越高。高校毕业生产权价值的大小是通过他们劳动力资本创造价值的大小所决定，其劳动力价值（即工资）作为其中重要的组成部分就是现实中雇佣双方的交换价值的具体表现。 为了保证劳动力产权保值增值，同时考虑到人力资本存量会在使用中逐渐地消耗，劳动者应当增加人力资本投资（例如再教育、培训等），加强职业生涯发展规划等方面，从而实现其发展权。决定发展权价值大小的决定性因素来自两个方面，一是用人单位在将来能够为劳动者提供的培训、再教育