人教版;六年级上《口语交际习作五》教学课件.pptVIP

我的写作对象是谁？他有怎样的特点？围绕这一个特点，可以用怎样的事例来表现人物特点？这几件事情可以怎样安排顺序？ 学习《少年闰土》的写作方法：抓住人物的的语言 、动作、神态等描写方法来表现人物，不仅可以把人物写活，而且能够把事情写清楚、写具体，写得打动人心。你也可以选一两件事来介绍自己的小伙伴，要把事情的经过写具体，要写出小伙伴的特点。 写作第五步：列提纲 一、凤头。（外貌开头） 二、猪身。通过具体事例表现人物特点。 最能说明这个人特点的一件或几件事： 起因：___________ 经过（详写）：____________ 结果：______________ 三、豹尾。（回忆性结尾） 习作五 人教版六年级语文上册 执教人：油石乡中心小学 谭新福 习作要求 1.用一两件事介绍自己的伙伴，写出小伙伴的特点。 习 作 写作第一步：审题 1、这个小伙伴可以是来自各地方的，不局限于校内。2、要从众多小伙伴中选一位。 3、这位小伙伴，一定是自己最喜欢的，或是给自己留下深刻印象的。 4、要写他做过的一些事，“一些事”可以是一件事，也可以是几件事。 5、即使写几件事，也要重点写其中一件，其他的要简单写。 6、这件事必须是给自己留下深刻印象的，或是最喜欢的事。 7、要把事情说清楚，语句写通顺。 一、写自己童年生活中的小伙伴 写作第二步：立意 1．可以以小