人教版数学等腰三角形说课课件.pptVIP

一、说课标 1、所任初二学段的课程标准： 经历探索图形基本性质、变换、位置关系的过程，掌握轴对称和三角形的基本性质，体会证明的必要性、能证明三角形的基本性质，掌握基本的推理技能。 2、本单元的课程标准： 了解等腰三角形和等边三角形的有关概念，探索基本图形等腰三角形的轴对称性及其相关性质。利用基本事实证明并得出等腰三角形、等边三角形的性质和判定定理。 三、说学情 在学习这一章节之前，学生已经积攒了与本节相关的图形知识，如三角形的相关知识，全等三角形的判定和性质，轴对称图形的相关知识，为本节课的学习打下了知识上的基础，但是学生在几何探究和证明这一方面还存在很多的欠缺，需要老师细化分解探究环节，正确引导学生将文字语言信息准确转化为几何图形和符号语言信息，并用所学知识加以证明。 小组合作交流 “三线合一”的操作 5、拓展等边三角形的判定和性质 教师拿出一特殊的三角形，通过三个不同的角度折叠都能符合等腰三角形的两条性质，类比等腰三角形定义和性质的探究过程引出等边三角形的定义和等边三角形的三条特殊性质，让学生通过折叠观察认识到等边三角形是特殊的等腰三角形。 小试牛刀 一、填空： 1、 在等腰三角形中 （1）已知顶角为40° ，则其余两个角分别 为--------- 。 （2）已知一个底角为 40° ，则其余两个角分别