美丽的小兴安岭教案教学设计.docVIP

《美丽的小兴安岭》教学设计 汤河中心小学 高芳熙　 教学目标：1．认识本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3．了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。4．体会作者准确、生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。教学过程：　　　　　　　　　　第一课时 （一）、创设情景，激情导入： 同学们，我们的祖国地大物博，江山如画，有很多美丽的地方。 今天咱们走进我国的小兴安岭去感受一下那里的美景和富饶的物产。（师出示多媒体课件；并板书课题：美丽的小兴安岭） （二）、通过地图，介绍小兴安岭的地理位置。 1.请同学们展示自己搜集到的有关资料。 2.（师出示多媒体课件）在地图上指认小兴安岭的地理位置。 （二）初读课文 整体感知　1．轻声读课文。注意读准字音，特别是生字字音。2．画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解词义。3．检查自学情况。、课文第一自然段。1．默读第一自然段，思考：为什么说小兴安岭是绿色的海洋?2．读后讨论。(1)“数不清”一词说明什么?(树多)(2)省略号表示什么?(树的品种多)你能再说出几种树的名字吗?(3)“几百里连成一片”又说明什么?(树占据的面积很大