护理学基础-健康教育.pptVIP

第十四章 健康教育 学习目标 1.了解：健康教育的定义、意义；护士在健康教育中的作用；健康教育事业的发展； 2.熟悉：健康教育的基本原理；健康教育的未来主流；健康教育模式的种类； 3.掌握：健康信念模式；健康教育程序； 第十四章 健康教育 第一节 概述 一、概念（health education） 尚无公认标准….. P234 （一）权威解释 WHO《健康教育专家委员会报告》1954年：是一种连接健康知识和行为之间的教育过程。 13届世界健康大会（1988.8 ） ：研究传播健康知识和技能，影响个体和群体行为，预防疾病，消除危险因素，促进健康的学科。 概述 综述：健康教育的概念 以人类健康发展为中心，借助多学科的理论和方法，通过有计划、有目的、有评价的社会和教育活动，传播健康知识信息，并帮助个体和群体掌握卫生保健知识、树立正确的健康观念、自愿采纳有利于健康的行为和生活方式，以达到预防疾病、促进健康的教育活动与过程。 二、健康教育学 健康学与教育学交叉综合形成、研究健康教育理论、方法和实践的科学。 概述 二、健康教育的意义 （一）法律的要求；公民素质教育的内容 1992 美国医院协会通过 《病人权利法》： “护理对象有得到健康教育的权利” 国务院第149号令《医疗机构管理条例》规定： “病人享有健康权利和知情选择的权利