教师招聘 心理学 第七章需要和动机.pptVIP

马斯洛：需要层次理论 马斯洛需要层次结构图 需要层次理论主要观点 人的需要由五个等级构成： 生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。这些都是人的基本需要，是与生俱来的。 低级需要与高级需要的关系： 需要层次越低，力量越强。只有满足低级需要的基础上，才出现高级需要。 高级需要与低级需要并非是对立的，低级需要部分满足可产生高级需要。 （二）动机概述 1 动机的概念 动机：是激发有机体的行动，并使该行动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。 2 动机产生的条件：内部需要和外部诱因相结合 4 动机的功能 （1）引发功能； （2）指向功能； （3）激励功能 二.学习动机的激发 (一)创设问题情境,实施启发式教学 (二)根据作业难度,恰当控制动机水平 耶克斯-多德森定律 耶克斯—多德森定律 动机与工作效率的关系 主要观点： ①总体而言，动机越强，效果越好。 ②具体活动，动机强度与工作效率之间是一种到U形曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成。 ③各种活动都存在一个最佳的动机水平，它随任务性质的不同而变化。较容易的任务中，效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。 三、动机归因理论 学生对学习任务成败的归因将影响学生今后对成功的预期和努力程度，同时也会产生积极或消极的情感体验。 积极的动机模式：能力可以通过努力提高 消极的