广播、电视和移动通信 教案 教学设计.docVIP

九户中学课堂教案 学科年级 八年级物理 课题 第十章 第三节 广播、电视和移动通信 主备人 黄建松 复备人 上课时间 教学 目标 知识和技能：1、了解：无线电广播的大致过程。 2、了解：电视的工作过程。3、了解：移动电话是怎样工作的。 过程和方法：通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程，提高学生应用科学文化知识解决实际问题，概括总结的能力。 情感、态度、价值观：通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。 重点 1、了解无线电广播、电视和电话是怎样工作的 2、了解广播、电视和移动电话的工作过程. 难点 无线电广播信号的发射和接收、电视的发射和接收。 教学流程 教学内容 师生活动设计 一、自学课文，完成下列各题 1．无线电广播发射的基本原理是：先把声音转变成 ，并把它加到从振荡器中得到的 电流上，然后把这种经过调制的 电流输送到发射天线上，发射出的电磁波就带有 的信号了。 2．电视信号的发射与接收与无线广播差不多，但它需要传输两种信号，即 信号和 信号． 3．移动电话的声音信息是由空间的 来传递，移动电话机既是无线电 台，又是无线电 台：在你讲话的时候，它用 把信息发射到空中，同时它又能在空中捕获 ，得到对方讲话的信息． 4．广播、电视和移动通信，都是利用 为载体，来传送信号，在接收端再将信号取出，利用这种载体的好处是：传播速度 ，传输距离 ． 5．手持移动电话的 很小，发射 不大，天线也很简单，灵敏度不高，它与其他用户的通话要靠较大的固定无线电台来转接，这种固定电台叫 ． 6．VCD机可以直接把音频信号和视频信号输入电视机，在连接VCD机和电视机时，正确的方法是（ ） A．VCD音频信号接入电视机的V字母插口，视频信号接入电视机的A字母插口 B．VCD音频信号接入电视机的A字母插口，视频信号接入电视机的V字母插口 C．应插入标有其他字母的插口 D．以上说法都不对 二、讨论交流，合作学习 1、动手画一画 无电线广播的工作过程、电视广播的工作过程 2、观察与思考 无线电广播信号的发射和接收、电视的发射和接收 3、动脑想一想 移动电话的基本原理． 三、展示、评价、总结： 四、达标练习： 1．下列设备工作时所发出的波，不属于电磁波的是（ ） A．B超检查身体时发出的超声波 B．微波炉加热食物时发出的微波 C．电视发射塔发出的电波 D．互联网光缆中传播的光波 2．下列关于无线电广播“收音”的顺序的说法中，正确的是（ ）A． 调谐→检波→接收天线→扬声器 B．调谐→接收天线→检波→扬声器 C．接收天线→调谐→检波→扬声器 D．接收天线→检波→调谐→扬声器 3．关于移动电话，下列说法中，不正确的有（ ） A．声音信号是由导线中的电流传来的 B．声音信号是由空间的电磁波来传递的 C．移动电话既是无线电发射台又是无线电接收台，两部移动电话间通信是通过基地台转接的 D．移动电话跟有线电话通信靠电话交换机转接 4．雷雨天，观看电视时，会看到屏幕上出现一些成串“雪花点”，这是因为（ ）A．雷声引起电视机的振动 B．打雷发出的电磁波被电视机接收到了 C．电视机性能太差 D．电视发射台信号质量差 5．我国的卫星通信技术拥有自主知识产权，在世界处于领先地位.在北京发射的信号通过通信卫星会转到上海被接收.实现这种信号传递的是（ ） A.超声波 B.次声波 C.声波 D.电磁波 6．电视机换台时，实际上是在改变（ ) A．电视台的发射频率 B．电视机的接收频率C．电视台发射的电磁波的波速 D．电视机接收的电磁波的波速 板书 设计 教学 反思