动物的运动、动物行为、在生物圈中的作用 教案 教学设计.docVIP

九户中学课堂教案 学科年级 八年级 生物 课题 动物的运动、动物行为、在生物圈中的作用 主备人 张淑红 复备人 于小玲 上课时间 4.19 、4.20 教学 目标 1、列举动物多种多样的运动方式 2、掌握关节的结构和功能 3、区别动物的先天性行为和后天性行为 4、理解动物的社会行为 5、描述动物在自然界中的作用和动物与人类生活的关系。 重点 关节的结构和功能；动物的先天性行为和后天性行为 难点 关节的结构和功能 教学 流程 教学内容 师生活动设计 一、问题导学、自主学习： 1、所有的动物都能通过一定的方式进行________，通过运动，动物能迅速的改变自身的____________，以利于寻找________、逃避_______和繁衍________。动物因_______不同和__________各异，其运动方式也大相径庭。 2、哺乳动物的运动系统由_______、___________、和____________组成。______和_________构成骨骼。骨连结有三种形式：_____________、_____________和_____________又叫_________。 3、关节一般由__________、__________和_________三部分组成 4、骨骼肌包括_______和________两部分。 5、骨骼肌有受到刺激而_______的特性。当骨骼肌受到______传来的_______的刺激后，就会______变短，并产生一定的_______，牵引所附着的______绕着________活动从而产生运动。. 6、肌肉无论受到那种刺激，都会发生______，停止刺激肌肉就_______，说明肌肉具有______的特性，人体内的骨骼肌所接受的刺激来自_______________。 7、人体的任何一个动作，都是由__________、______和_________三者协调配合，在______________的支配下和其他________的辅助下共同完成的。 8、动物的行为是指__________________________________________________ 9、动物的行为根据获得的途径，可分为_____________和 ______________ ， 10、先天性行为是指：动物生来就有的，由动物的_________ 决定的；动物的学习行为是在_________的基础上，通过__________的作用，由___________和___________ 获得的，又叫__________行为。 11、不同的动物，学习能力是_______的。一般来说，动物越________，形态结构越_______，学习行为就越________；该种行为能使动物更好的________千变万化的自然环境，对于动物的__________有十分重要的作用。 12、社会行为具有一定的社会性。表现在：群体内部往往有明显的________，成员之间有明确的_______，有些鸟类或哺乳类的群体内部还存在明显的________。群体中的分工合作需要进行信息交流，交流方式包括动物的________、_____________、 _________和_________。 13、研究动物行为的目的在于认识__________________，利用对人类_______的动物，控制和防范________的动物，是人和动物在生物圈中和谐发展。 14、动物在自然界中的作用： （1）动物能促进生物圈中的物质循环： 动物直接或间接地以__________为食，营养方式为________，动物通过呼吸作用又将___________转化为__________、_______和_________等废物排出体外，同时动物排出的粪便或其遗体又可被腐生细菌和真菌分解为________、________和__________等无机物，所以动物能促进生物圈中的___________。 （2）动物对维持生态平衡起着重要作用： 在自然界中，动物与动物之间以及动物与其它生物之间形成了_________、_________的关系。所以动物对维持生物圈中生物的_________和_________的稳定有着十分重要的作用。 （3）有些动物能帮助植物_______和传播________，有利于植物繁殖和扩大植物的分布范围。 动物与人类的关系： 动物不但为人类提供了________，而且还保护____________。此外随着科技的发展，动物在__________、_____________、____________等方面的作用也越来越重要。如：为了减轻工业污染，降低生产成本，科学家正在研究利用动物作“___________