5.1生活中的酸和碱 教案 教学设计.docVIP

学科年级 八年级化学 课题 复习5.1生活中的酸和碱 学习 目标 1、会用酸碱指示剂、酸碱试纸检验溶液酸碱性，知道PH与溶液酸碱性强弱的关系，试纸检验溶液硬驱碱性强弱。 2、理解酸和碱的定义。 重点 用酸碱指示剂识别酸碱的方法，认识常见的酸和碱。 难点 从微观粒子H+和OH-的角度去认识溶液呈酸性或碱性的原因。 学习 流程 知识点1：酸碱指示剂 1、遇到________时能发生特定的________变化的物质叫做酸碱指示剂。 、常见的酸碱指示剂有_____________和_____________。 3、紫色石蕊试液遇到酸、碱发生的颜色变化分别是什么？ 4、蓝色石蕊试纸为什么呈现蓝色？遇到酸溶液会变为什么颜色？红色石蕊试纸呢？ 练习： 1、向某无色溶液中滴入无色酚酞试液后不变色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液则（ ） A、一定显红色、可能仍为紫色，也可能为红色C、一定显无色D、可能显蓝色 2、用下列方法能把食醋、食盐水、石灰水一次区别开的是（ ） A、品尝一下 B、分别滴加石蕊试液C、分别滴加酚酞试液D、问一问气味 、取四种植物的花瓣，分别放在研钵中，加入酒精研磨。各取少许，用稀酸或稀碱进行检验，结果如下表所示。问：（1）不能做酸碱指示剂的花汁是__________。 （2）玫瑰汁中加入碳酸钠溶液后，呈现的颜色是__________。 花的种类 花汁再酒精中的颜色 花汁在酸中的颜色 花汁在碱中的颜色 大红花 粉红色 橙色 绿色 玫瑰 粉红色 粉红色 绿色 万寿菊 黄色 黄色 黄色 雏菊 无色 无色 黄色 知识点2：酸和碱的定义 1、电离时生成的__________________________的_____________叫做酸 电离时生成的__________________________的_____________叫做碱 2、怎样用酸碱指示剂判断溶液的酸碱性？ 练习： 判断： 1、能使紫色石蕊试液变为红色的溶液一定是酸的溶液 2、能使无色酚酞试液不变色的溶液一定是中性溶液 3、含有下列各组离子的溶液，其中的溶质都属于酸的是（ ） A、Na+、H+、SO4 2- B、Ca2+、OH-、NO3- C、H+、SO42-、Cl- D、K+、CO32-、NO3 - 知识点3 溶液酸碱性的强弱程度 1、酸碱性与pH之间的联系是怎样的？ 2、怎样用pH试纸测定溶液的酸碱性强弱？ 练习： 、pH=0的溶液是（ ） A、不存在的 B、酸性溶液 C、碱性溶液 D、中性溶液 2、pH=5的溶液是（ ），pH=9的溶液是（ ） A、酸的溶液 B、酸性溶液 C、碱的溶液 D、碱性溶液 某氢氧化钠溶液加水稀释，加水的质量（m）跟溶液的pH变化关系可能符合图像中的（ ） 随堂检测： 1、山茶花、杜鹃花等适宜在酸性土壤中生长，而仙人球适宜在中性偏碱的土壤中生长，先测得某土壤中的pH约为7-8，该土壤适宜种植的花卉是（ ） A、仙人球 B、杜鹃花 C、山茶花 2、将硫酸、氢氧化钠和氯化钠三种溶液按pH由小到大排列，正确的顺序是（ ） A、NaOHH2SO4NaCl B NaOH NaCl H2SO4 C H2SO4NaCl NaOH D H2SO4 NaOH NaCl 3、一些食物的近似pH如下：葡萄3.4—4.5，苹果2.9—3.3，牛奶6.3—6.6，鸡蛋清7.6—8.0。下列说法正确的是（ ） A、胃酸过多的人应多食苹果 B、苹果汁的酸性比葡萄汁弱 C、牛奶和鸡蛋清均为碱性 D、葡萄汁能使紫色石蕊试液变红 附加题： 1、下列物质中不能够直接证明稀硫酸是酸性溶液的时（） A、pH试纸 B、无色酚酞试液 C、紫色石蕊试液 D、蓝色的石蕊试液 2、某溶液的pH为4，要使这种溶液的pH升高到10，可采取的措施是（ ） A、加入适量的盐酸 B、加入适量的硫酸 C、加入适量的氢氧化钠溶液 D、通乳大量的二氧化碳气体 3、小华学完本课题后，决定自制几种酸碱指示剂，他选出两种花瓣，分别放在研钵中，加入酒精研磨浸泡，提取汁液。各取少许，用稀酸或碱溶液检验，结果如下： 花的种类 花汁再酒精中的颜色 花汁在酸中的颜色 花汁在碱中的颜色 大红花 粉红色 橙色 绿色 玫瑰 粉红色 粉红色 绿色 万寿菊 黄色 黄色 黄色 （1）不能用作酸碱指示剂的是________。 （2）小强将大红花汁滴入苹果汁中，发现大红花汁变为橙色，小强推测苹果汁的pH应该_________。 小强进一步探究：氢氧化钠（NaOH）溶液中哪种粒子（Na+、H2O、O