人教版历史七年级下册第18课 收复台湾和抗击沙俄 教案 教学设计.docVIP

第18课 收复台湾和抗击沙俄 编写人 李庆霞 单位 仲里中学 【教学任务】 教学目标 知识与 能力 通过本课学习，使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。 通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养学生纵向归纳、综合历史问题的能力。 过程与 方法： 运用归纳的学习方法，提炼出本课的基本知识要点；通过讨论的方式进行纵向联系，温故知新，不断积累历史知识。 情感态 度与价 值观 使学生认识到郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。 重点 郑成功收复台湾和雅克萨自卫反击战；中俄《尼布楚条约》的主要内容及意义。 难点 正确认识郑成功收复台湾和清政府设置台湾府，在维护国家统一方面有着同等重要的意义。 【教学流程】 环节 教学问题设计 教学活动设计 教学问题最 佳解决方案 情境引入 方案一：联系学过的知识，想一想，为什么说“台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分?”早在三国时期，孙权就曾派将军卫温等乘船到达夷洲(今台湾)。元朝政府设立澎湖巡检司，加强了对台湾的管辖。完成祖国的统一大业是海峡两岸人民的一致呼声和共同愿望，可是台湾当局从李登辉的“两国论”、陈水扁的“一边一国论”到近来搞得沸沸扬扬的“公投立宪”，都是对一个中国原则的公然挑衅。一、1.“荆榛荷夷的含义是什么？如何理解“开辟荆榛逐荷夷”？ 台湾当时的荒蛮景象。“夷”在当时指外国人；“荷夷”指荷兰侵略者。郑成功收复并开发台湾。根据座位，分成四人一组；回答后，按四个自然组统计得分。加强了台湾的军事防范力量，对西方侵略势力有抑制作用。沙俄在尼布楚和雅克萨筑城对我国黑龙江一带进行侵略活动。中国历代政府对黑龙江的管辖说明黑龙江流域一向是我国的领土。雅克萨战争的最大特点是自卫反击战《尼布楚条约》的内容：中俄两国以格尔必齐河、额尔古纳河、外兴安岭以东至海为界，外兴安岭以北、格尔必齐河和额尔古纳河以东属中国。沙俄撤走侵入雅克萨的军队，清朝让出尼布楚地区。意义：从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。条约维护了中俄东段边境一百六十多年的和平。 达标测评 一、单项选择题 1、台湾自古以来就是中国的领土。民族英雄郑成功在给殖民者的信中说：“台湾者，中国之地也，久为贵国所踞……”信中所说的“贵国”是（ ） A．葡萄牙 B．俄国 C．英国 D．荷兰 2、抗击外来侵略，维护国家统一是中华民族的优良传统。下列事件发生在清朝前期的是（ ） ①戚继光抗倭 ②郑成功收复台湾 ③雅克萨之战 ④虎门销烟 A.①②③ B.②③ C.②③④ D.①④ 3、民族英雄郑成功驱逐荷兰殖民者.收复台湾是在（ ） A.1644年 B.1662年 C.1683年 D.1684年 4、根据《尼布楚条约》的规定，下列哪一地区不属于中国领土？（ ） A、黑龙江流域 B、乌苏里江流域 C、库页岛 D、外兴安岭以北 5、台湾是中国领土不可分割的一部分。自古以来，台湾与大陆关系有以下几种情况,郑成功时属于下述哪种关系？（ ） ①政府派人去台湾，加强了联系 ②大陆人民和台湾人民共同抗击外国侵略 ③政府设立机构管理台湾 A、① B、② C、③ D、②③ 6、阅读下列材料： 材料一 台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。 ――《台湾通志》 材料二 台湾者，海中荒岛也……后为红夷所夺,筑城数处……成功往返台湾,至澎湖,适遇水涨,竞以船舶渡之,直抵城下……红夷乞降,遂以大船迁国。 请回答： （1）材料中的“贵国”和“红夷”都指的哪一国家？它何时“踞台湾”？ （2）材料一中的“余”“我”都是指的哪一位历史人物？应如何评价他？ （3）“台湾地”何时归“我”？（或：“红夷乞降”是在哪一年？）此事件有什么重大意义？ 参考答案：1.D 2.B 3.B 4.D 5.D 6.（1）荷兰 清朝后期 （2）郑成功 是我国历史上的民族英雄 （3）1662年 郑成功收复台湾，使台湾回到祖国的怀抱，维护了国家的主权和领土完整。 教后反思