六年级科学下册 19 飞速发展的信息技术 教案 教学设计 课件 说课稿.docVIP

六下科学 19，飞速发展的信息技术 编委：郭彪 胡兰兰 使用人： 时间： 教材简析： 人类信息的传递经过了一个漫长的发展过程，从“鸿雁传书”、“狼烟滚滚”、、、、、、到现在的信息数字化，可以说人类的信息传递方式有了质的飞跃。特别是近几十年来网络的飞速发展为人类真正实现了沟通的零距离。本课正是在此基础上，通过了解人类信息传递方式上的发展历程，认识人类最近几十年来信息的飞速发展，体验高科技给人们的生活带来的影响与改变。 教学目标： 1.能通过查阅资料了解人类信息传递的发展历程，制作资料卡片。使学生了解。2.感受信息时代发展的迅速。认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用，知道现代的信息传递工具及方式。 3.通过对自己周围人群传递交流信息方式等情况进行调查活动中愿意合作与交流 教学重点难点： 了解 资料引用：教参、教育局网站资源等。 教具学具的准备：搜集的文字、图片资料。 课时安排：1课时 教学过程： 一．创设情景，提出问题 教师讲述：烽火戏诸侯的故事。师生交流，导入新课。交流：从古至今，人们是怎样传递信息的？ 人们很早就渴望“千里眼”、“顺风耳”，于是，人们想出了很多办法来传递信息。随着信息的传递向更快、更远、更准的方向发展，从古至今，聪明的人类想出了什么办法呢？小组同学整理自己搜集到的资料，并选出代表全班交流。图示了信息传递的六种方式，分别是；烽火传递、骑马送信、信鸽传递信息、手摇电话传递信息、无线电报传递信息、卫星传递信息远古口耳相传借助器物信息传递速度慢、不精确古代靠驿差长途跋涉信息传递速度慢、信息形式单一近代依靠交通工具的邮政系统信息传递速度相对快一些、距离相对较远且费用高现代电报、电话速度快、信息单一文字当代计算机网络传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快、不受地域阻隔。提出问题：这些方法的改变对我们现在的生活产生了哪些影响？ 交流小结：现代通信已不局限于电报、电话，现在的社会是信息的时代，随着计算机、人造卫星、电缆、光缆、微波传送等设施的发展，已经形成了四通八达、快捷、准确的现代通信网。 阅读资料卡，从信息传递的方式与功能上了解人们信息传递发展的五个阶段。1．交流电话通讯技术的发展历程。教师提出问题：电话从它被发明的那一刻起，就在人们传递信息的过程中起到了非常重要的作用。阅读课本上的电话通讯发展的图示与情况统计表格，分析这些信息，你有哪些发现？ 小组内阅读图示说明，分析数据、交流讨论。 教师参与到小组内，知道学生从人们普遍使用的电话通讯工具的诞生时间、主要技术特征、通讯功能等方面进行对比。提示学生对以上表格中的数据尽享分析，交流自己的发现。 交流小结：电话通讯技术的更新时间越来越短，更新速度越来越快，功能更强大，通讯技术的发展演变体现了信息技术的飞速发展。 2交流现代信息技术飞速发展。 多媒体展示：芯片的诞生与发展。 教师介绍什么是芯片及计算机芯片的特点和作用。指导学生阅读资料卡。 学生结合自己搜集的相关资料交流、分析计算机芯片发展历程，使学生认识到信息技术的发展，特别是现代信息技术的飞速发展主要表现在微电子芯片的发展。 小组同学阅读、交流资料卡：电子计算机的发展历程。 小结：信息技术对其他高新技术的发展起着先导作用，而其他高新技术的发展又反过来促进信息技术更快的发张。将来计算机网络技术的发展，不是某一种技术的延伸，多种网络技术的综合应用，它将给人类的生活带来巨大的影响。 1．引导课下探究的问题。 未来的信息传递方式会发生哪些变化？ (学生自由谈想法) 2．激发学生课下探究。 课后开展调查研究活动，对未来信息传递方式进行设计和畅想。 板书设计：　　 19 飞速发展的信息技术 从古到今如何传递信息：五个阶段 飞速发展的信息技术：电话通讯的发展 练习设计： 一．填空： 1．芯片，准确的说就是硅片，也叫集成电路。 2．人类信息发展的第五个阶段是计算机和互相网的使用，使人类进入信息化时代。 3．电子计算机的发展是以电子技术，特别是微电子技术的进步为前提。 4．“三网合一”即：计算机网 、 电信网 、 广播电视网合为一个网。 5．电报的发明，拉开了电信时代的序幕，开创了人类利用电来传递信息的历史。 二．小法官 1．古代人们利用烽火传递信息。 （ 对 ） 2．电话与现代人的生活密不可分，电话的功能也在日益多元化。 （ 对 ） 3．电报在中国人民的解放事业中发挥了功不可没的作用，2003年前后，邮政局营业厅就停止了全市电话代办业务。（ 对 ） 三、取出珍宝 1．不属于古代人民采用的信息传递方式的是（ C ） A骑马送信 B信鸽传递信息