六年级科学下册 3 人的一生 教案 教学设计 课件 说课稿.docVIP

六下科学 3 人的一生 编委：潘 波 郭 彪 使用人： 时间： 教材简析： 本课发学生的生活经验及已有的科学知识为基础，通过研究人的身体从小到大的变化，让学生了解人的一生的生长的大致过程，和人的一生的各个时期突出的特点及变化。使学生懂得珍爱生命。　 教学目标： 1．能够对人的一生划分为几个时期进行探究，并且有依据的自行划分人的一生； 2．能够用统计图表绘制自己的身高、体重变化曲线图； 3．能够知道如何健康的度过青春期。 4．愿意与他人合作交流；懂得他人的想法，出发点 教学重点难点： 如何健康的度过青春期，能够用统计图表绘制自己的身高、体重变化曲线； 资料引用：教参、教育局网站资源等。　　?　　?　　?　 课时安排：1课时 教学过程 一．猜谜故事 1．谈话：老师先给大家讲个神话故事，听完后猜猜这种动物是什么？ 2．故事：古希腊神话中，底比斯城外一个带翼的怪物斯芬克斯。她有美女的头，狮子的身子。斯芬克斯盘坐在一块巨石上，对底比斯的居民提出各种各样的谜语，猜不中谜语的人就被她撕碎吃掉。斯芬克斯危害严重，连国王克瑞翁的儿子也给吞食了，因为他经过时未能猜中谜底。：“早晨四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路。在一切生物中，这是唯一用不同数目的腿走路的生物。用腿最多的时候，正是力量和速度最小的时候。”人在幼年，即生命的早晨，是个软弱无力的孩子，他用两条腿和两只手在地上爬行；他到了壮年，正是生命的中午，当然只用两条腿走路；但到了老年，已是生命的迟暮，只好拄着拐杖，好像三条腿走路。”只有一次这时期的重要性在于身心　 斯芬克斯 　　 × 2 ．√ 三、省略 　?　 教后反思： 4