八年级语文期中测评.docVIP

八年级语文期中测评 一 二 三 等级 语文积累与运用正?jīn?危?坐?????冥?思?xiá?想?宽shùnì 名 油光可jiàn从上下文连贯的要求看，在下面的横线上选择填写恰当的语句。（只填序号）?黄河，中华民族的母亲河，______五千多年的华夏文明史，_____与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了?，流出了?，流出了?______。?A、黄皮肤人的群落?B、灿若明珠的黄河古文化?C、漫无边际的黄土地?古诗文默写考查(2)?刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，两个晋代人典故的诗句是：?____________________________，_________________________。喻含新事物不断涌现的哲理的诗句是______________________，________________。? (3)?苏轼《水调歌头?明月几时有》中?_______________________，_____________________。? (4)?辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。__________________，___________________。 (5)东风不与周郎便，__________________。《赤壁》?余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色 愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。①录毕，走送之（ ） ②俟其欣悦，则又请焉 （ ） ③媵人持汤沃灌（ ） ④腰白玉之环 腰 ⑤以是人多以书假余 假：（ ） ⑥以衾拥覆，久而乃和 以：（ ） 2、翻译下面的句子 （1）既加冠，益慕圣、贤之道。 (2)故余虽愚，卒获有所闻。 3、文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因? 4、甲文中“人多以书假余”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 秃的梧桐（12分） ——这株梧桐，怕再也难得活了！ 人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。 这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。 屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。 不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。 春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。 谁说这株梧桐，不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。 一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！ 但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。 蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。 秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qiáo cuì（ ）了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒？——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了cōng 1óng（ ）的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。 大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！