按劳分配为主体 多种分配方式并存 教案 教学设计.docVIP

按劳分配为主体 多种分配方式并存 长山中学 赵静 【学习目标】 1、知道按劳分配的基本内容和要求。　　 2、了解按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配　　 3、理解我国实行按劳分配的原因和地位　　 4、理解我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的必要性　　 【课前预习】 　【知识点梳理】（必做部分）　　 一、基础落实（阅读教材，回答下列问题）　　　　 1、按劳分配为主体，多种分配方式并存的客观必然性？　　 ①（生产力角度） ②（基本经济制度角度） （市场经济角度） 2、什么是按劳分配？　　 　?　 3、为什么实行按劳分配？　　 （1）必要性　　 ①（由谁决定？） 　　 ②（前提） 　　 ③（物质基础） 　　 ④（直接原因） 　　 （2）重要性　　 ①（有利于） 　 　 ②（对谁的否定？体现了？） 　 　 　　 4、我国存在哪些分配方式？ 　　 5、实行按生产要素分配有何意义？　　　 ①是对 ②体现了 ③有利于 　?　 【知识点辨析】（选做部分）　　 二、知识拓展 （找出下列判断中错误的地方，并加以改正）　　 ⑴在社会主义公有制中个人消费品分配的基本原则是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。( )　　 　?　 ⑵个体经济的分配方式属于按劳分配。( )　　 　?　 　?　 ⑶私营企业中的工人获得的工资收入属于按劳动成果分配。( )　　 　?　 　?　 　?　 【课堂探究】　　 李明一家五口都有收入。他本人承包了集体的土地，收入一万多；和妻子开了一个小店，纳税后有两万多；儿子是一家股份制企业的职工，工资、奖金和津贴有三万多，另外炒股也能赚四五万；女儿是一家国有企业的工程师，工资也有五万，另外利用休息日为一家外资企业当顾问获得五万报酬；母亲靠出租房屋获得一万多的收入。　　　　 　?　请回答：李明一家的收入各属于什么分配方式？　　　　 　?　 　?　 李明一家的收入　　 分配方式　　 李明承包土地的收入　　 　?　 妻子开店的收入　　 　?　 儿子的工资奖金和津贴　　 　?　 儿子炒股的收入　　 　?　 女儿的工资　　 　?　 女儿当顾问的报酬　　 　?　 母亲出租房屋的收入　　 　?　 【课后反思】　　 通过本课学习，我要掌握的内容能是什么，重点是什么？我掌握了吗？（请尝试概括本节课的知识体系。） 　　 【巩固练习】　　 一、基础知识巩固（必做部分）　　 按劳分配在我国所有分配方式中占据主导地位。 　　 1、下列各项对按