七年级地理 美洲教案 教案 教学设计.docVIP

九户中学课堂教案 学科年级 七年级地理 课题 美洲 主备人 姚秀玲 复备人 姚秀玲 上课时间 3、9 教学 目标 1、运用图了解美洲大陆的位置，南、北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。 2、掌握拉丁美洲的概念，以及这里的居民组成和语言与美国、加拿大的差异。 3、通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的，使学生了解部分美洲国家的主要经济部门。 4、使学生通过阅读，了解美洲的居民组成，进一步培养学生的自学能力，勇于向先进国家学习的精神。 重点 运用图了解美洲大陆的位置，自然环境特点 难点 美洲的地形气候特点 教学 流程 教学内容 师生活动设计 一、自主学习 1.南北美洲的分界线： 2．白令海峡的“三线”： 、 、 。 3.拉丁美洲指 。 4 、北美洲地形：南北纵列三大地形区 西部 、中部 、东部 。 气候： 、 气候为主。 5 、南美洲地形：两大地形区 西部 、安第斯山以东 。 气候： 、 气候最广。世界上最 的大洲。 6 、美洲原有居民 ，北美洲 人为主，南美洲 人为主。 7：北美： 、 为发达国家。 拉丁美洲：巴西 ，墨西哥 阿根廷 产品著名。 二、合作探究 1、试比较南、北美洲地形的异同点。 2、完成课本南、北美洲表格比较。 三、识图竞赛：指出图中各数字代表的名称 1.学生阅读自主学习，教师深入小组指导、了解学情、 2.小组讨论交流疑难问题。 3.教师精讲知识重点：两洲地形、气候差异 4、进行学法指导：结合地图巩固、掌握 5.学生展示： 黑板展示：各组5号上台展示。 其余学生默写学案。 6.评价优胜小组和个人（从书写、知识正确、小组人数评优） 1独立读图，对照课本4.、5页及相关资料独立思考 2小组讨论交流，师深入小组指导、点拨 3、点号抢答、讲解回答 4、及时评优秀小组（最先抢到、讲解知识准确、思路清晰、小组合作积极） 独立读图思考--交流疑难—巩固2分钟—限时定号抢答----评优秀小组（合作积极，最先抢到，正确度高） 板书 设计 美洲 新大陆： 1新大陆发现2、巴拿马运河 3、语言—北美讲英语，拉丁美洲拉丁语 二、南北各异的自然环境 1、北美洲地形：平均海拔高、地势起伏大，南北纵裂三大地形区，冰川地形显著 南美洲：西部高大山脉、东部高原、平原相间排列 2、北美洲：气候复杂多样、以温带气候为主、地形影响显著 南美洲：以热带气候为主、最湿润大洲 移民和经济 原著居民大部分是印第安人、移民主要欧洲人 经济不平衡：美国和加拿大发达，其余都是发展中国家 教学 反思 本节效率较高。学案设计科学合理、符合学生的认知规律。各层次学生都能得到机会加以展示，体验到成功，增强了自信心，点拨、启发及时、适时，疑难得到了解决，并提高了学生运用所学解决为题的能力，今后要进一步精心设计学案，为高效课堂做好准备。