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六年级语文(上)第四单元测试题 凫城马头小学 赵敏 一、基础知识(35分) 1、读拼音，写汉字 (3分) zhēnɡ zhá gāo liáng?? zhuānɡ jiɑ? ? diāo nàn? zhòu yǔ ?mò shēng (　? ??　)? (　　 　) ?(　 ?　) (　 ?　 ) ( 　 　) ( ) 2、在下面的括号里填上恰当的词，使它与前面的词能搭配起来。（4分） 审计（????? ） 拉开（????? ） 欣赏（????? ） 瞄准（????? ）打消（????? ） 倾诉（????? ） 倾注（????? ） 宽恕（????? ） 3、把下面的词语补充完整，再任选两个写一段话。（6分） 熟能生（ ） 心（ ）如焚 （ ）心动魄 喜（ ）乐见 动人心（ ） 有求必（ ） （ ）跳如雷 （ ）为观止 4、给句子填上合适的关联词语。（4分） （1）我们（ ）喜爱桂林的山，（ ）喜爱桂林的水。 （2）（ ）我们没有去过张家界，（ ）在课本中我们领略了索溪峪的美。 （3）（ ）全国人民团结奋斗，（ ）一定能早日实现小康社会。 (4) ( )没有太阳，地球上（ ）没有光明和温暖。 5、按要求写句子。（10分） （1）、昨天晚上外面真黑-------------------------（把句子写具体） （2）、这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？ (换种说法，句意不变) （3）、“中国”两个字成了人们目光的焦点。（缩写） （4）、鸟在枝头上叫着。（改为拟人句） （5）、几个学校的老师来看望生病的妈妈。（修改病句） 6、把正确的序号填在后面的横线上。（4分） 寓言故事 B、神话故事 C、童话故事 D、民间故事 （1）《牛郎织女》------ （2）《西游记》--------（3）《卖火柴的小女孩》------（4）《亡羊补牢》---------- 7、妙用语言。(4分) 例：假如我是春雨，我将滋润大地万物。 （1）、假如我是树林，我将-----------------------。 （2）、假如我是大海，我将-----------------------。 （3）、假如我是----------，我将---------------------。 （4）、假如我是----------，我将---------------------。 二、课内阅读。16分 根据课文原文填空。5分 我看惯也记牢了姥姥剪纸时------------的神态，那剪刀----------的刷刷声，--------------。我是个--------------------的调皮蛋，经常------------------刁难姥姥。一天，我用双手----------------姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂止工夫不大，一幅--------------------便完成了。嗬!梅枝和喜鹊--------------，疏密------------。我服了，可还要耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着向外看了！” 根据有关课文片段，完成下面的练习。 好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着，它（ ）着你，（ ）着你，（ ）着你，它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在，活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 黄土高原哪，你生养了这些可气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 选择恰当的词语填入第三自然段。3分 震动 震撼 照射 烧灼 逼迫 威逼 第三自然段用了-----------、-----------、---------------三个词语形容后生们擂鼓的动作，突出的是后生们身上所散发出来的--------------------------------------。4分 用一句话概括文段的主要内容。2分 “好一个安塞腰鼓”在文中反复使用，有何表达作用？2分 三、课外阅读。19分 ------------------------------ 三个旅行者一大早外出时，一个带着伞，一个带着拐杖，一个什么也没带。恰巧那天下午下了一场大雨。 晚上回来时，带着伞的淋得浑身是水，带着拐杖的跌得满身是伤，而另一个却安然无恙。这是怎么回事呢？ 带伞的说：“大雨来时，因为我有伞，所以就大胆地在雨中走，但不知怎么淋湿了。可当我走在泥泞的路上时，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专捡平稳的地