化学 大自然中的二氧化碳 教学设计 教案 说课稿.docVIP

课题 第四节 大自然中的二氧化碳（一） 学习目 标 了解二氧化碳在自然界中的循环。 2、根据制取氧气的原理能说出实验室制取二氧化碳的原理，仪器名称和收集方法，验满方法，实验步骤 重点：实验室制取二氧化碳的原理，实验步骤 一、自主预习 1．大气中的二氧化碳的来源是 ；近年来二氧化碳含量增高主要是由于 的缘故。 2．实验室中可用 （或 ）与稀 反应来制取二氧化碳，反应的化学方程式为 实验室制取二氧化碳使用的仪器为 收集方法为 。 4．工业上制取二氧化碳的化学方程式为 二．合作探究 探究一 见课本107页“活动天地” 演练 温室效应对大自然的影响已经不容忽视，造成温室效应的主要原因是 ； 为了减缓温室效应，我们每个人都可以从自己身边做起，比如双面使用纸张和减缓温室效应之间的关系 请再举出一件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情 探究二 实验室怎样制取二氧化碳？ 制 取 反应原理 发生装置 收集方法 验满方法 三．展示质疑 根据探究和演练说一说你还有什么疑问和想法。 四．巩固练习 控制温室效应的措施：减少 的使用；开发新能源。 厄尔尼诺现象产生的原因之一是大气中的二氧化碳剧增，为减缓此现象，最理想的燃料是 （ ） A、一氧化碳 B、天然气 C、无烟煤 D、氢气 五．达标检测 1．（1）绿色植物能通过 作用吸收二氧化碳，能通过 作用向大气中释放二氧化碳。 （2）为减缓大气中的二氧化碳含量的增加，以下建议4可行的是（填序号） 开发太阳能，风能，水能等新能源 ②禁止用煤，石油，天然气等化石燃料 ③大量植树造林，禁止乱砍乱伐 2．根据氧气，二氧化碳的实验室制法，总结实验室制取一种气体，在选择制取装置时不需考虑的是（ ）A．反应物的状态 B、反应条件 C．气体的性质 D、气体的用途 3．实验室制取二氧化碳，不需要选用的仪器是 （ ） A．导管 B、酒精灯 C、试管 D、带孔橡皮塞 4．植物光合作用的过程可简单表示为：水 +二氧化碳→淀粉+氧气，回答下列问题： （1）淀粉组成中一定含有（填元素符号） 。 （2）农业科技人员向农民建议，在利用温室生产时，向温室中释放适量的二氧化碳，可获得更好的经济效益。这主要是因为 A．二氧化碳可使害虫窒息死亡，从而防治病虫害 B．二氧化碳可产生温室效应，使室内温度稳中有升 C、二氧化碳能灭火，施用后可防止火灾 D、二氧化碳作为气体肥料，可促进植物光合作用 5．实验室长期存放澄清石灰水的试剂瓶壁上附着一层白色固体物质，形成该物质的化学方程式为 要除去这层白色固体，需用 洗再用水冲洗，反应的化学方程式为 。 布置作业：预习二氧化碳的物理性质和化学性质 教后记： 课题 第四节 大自然中的二氧化碳（二） 学习目 标 记住二氧化碳的化学性质，并能用化学方程式表示。 学会观察和分析问题，培养语言表达能力。 3、了解二氧化碳的用途。 重点：二氧化碳的化学性质 难点：用化学方程式表示二氧化碳的化学性 一