八年级思想品德上 第五课课时1 合作使生活之路更宽畅教案 课件 教学反思.docVIP

第五课（课时1）合作使生活之路更宽畅 编者 张燕 单位 平邑仲里中学 【教学任务分析】 教 育 目 标 情感态度价值观 树立合作意识，以开放的心态与人交往合作，养成团队合作精神，乐于助人的品质。树立平等意识，在学习生活中平等待人。在与他人的交往合作中做到相互尊重、理解、宽容和相互帮助，与人友善地对待伙伴、同学。 能力 正确认识社会生活中的合作，初步养成善于与人合作的能力。 知识 了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义，合作对社会发展的意义。 重点 生活需要合作。懂得合作的重要性。 难点 增强学生的合作意识，提高学生的合作能力。 课型 新授课 【教学环节安排】 环节 教学问题设计 教学活动设计 问题最佳 解决方案 创设情景 导入新课 创设情景：游戏：串气球 游戏规则：听到哨声后，小组合作，把气球吹足并用细线捆扎，然后将气球绑到毛线上，变成一串。听到第二声哨声后，请各组组长把气球粘在黑板上。各组比一比，在三分钟内谁串的气球最多。用剪刀时要注意安全。 （1）师吹哨子，巡视。 （2）比赛结束，各小组展示气球。很明显，我们的第几小组是冠军？（声音激昂）来，我们一起采访采访，看看他们有什么制胜法宝！ （3）采访获胜的小组：介绍经验。 板书：合作使生活之路更宽畅 教师：创设情境，明示游戏规则，课前 让学生准备好工具、材料。让学生亲身体会合作的重要性。寓教于乐。巡视，了解学生情况。 学生学生见教材P58—59页材料 1：丹丹住校记——学校生活中需要合作 2：一起进行科技制作——学习生活中需要合作 3：摩托车生产流水线——经济生产需要合作 4：亚太经济合作组织领导人在泰国合影—— 想一想：上述材料告诉我们什么？议一议：在生活中，合作还有哪些表现形式？说一说：自己与他人进行过哪些合作？完整地说出一例摆六个玻璃瓶，每个瓶内用线吊着五个小球（瓶口的大小为每次刚好能提出一小球）。5个同学为一组，每个人只能提出一个小球。比一比，看哪个组的同学最先把瓶内的小球全部提出来。请优胜组的同学谈谈自己的做法和体会。 “小组合作学习”的看法。 出示情景四： 材料：教材62页：美国学者朱克曼曾经做过一项研究，他发现…… 想一想：美国学者朱克曼的研究成果表明了什么？ 创设情景五： P63“相关链接”：“神”发射的精彩瞬间并关注“数字神”。 问题：从“ 神”的身上我们感悟到了什么？学生阅读丹丹住校记，认真观看三幅照片，感悟：在生活中，合作存在于生活的各个领域，家庭、学校、社会、国家、，合作无处不在，无时不有学生思考代表发言，然后共同归纳。阅读P60材料，活动，请优胜组的同学谈谈自己的做法和体会。学生5个同学为一组，学生代表发言。讨论，共同归纳：通过合作学习，可以提高我们解决问题的能力；有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。感悟善于合作，往往有助于事业的成功。阅读相关链接。善于合作是时代的要求。比一比，赛一赛：进一步加深对合作重要性的认识。 通过本课学习，我对合作有了新的认识： ?在今后的学习生活中，我将这样与同学们合作： ?将来走向社会，我会这样与他人合作： 以小组为单位盘点收获。 ?教师寄语： 合作如歌，深情悠远； 合作似画，隽永秀丽； 世界因合作而美丽，生活因合作而和谐； 愿你我共同追求，创造一个合作的世界！ 板书设计 合作使生活 生活处处有合作 之路更宽敞 合作是一种力量，也是一笔财富 生活需要合作 合作有利于个人学习和品德修养 善于合作，往往有助于事业的成功 善于合作，是时代的要求 达标测评 1．当今在众多的招聘启事中，用工单位几乎都把“具有合作意识”列为应聘者必备的素质之一。这是因为（ ） ①合作是一种力量，能够帮助我们战胜困难,取得胜利 ②良好的合作能创造竞争中的双赢 ③具有合作意识能使合作者各司其职，取长补短，有利于进步与发展 ④当今社会知识信息量大，社会分工细，善于合作有助于事业的成功 A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①②③ 2.随着中考脚步的临近，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+1＞2”的效应，不让一个同学掉队。发挥“1+1＞2”的效应，要求全班同学（ ） ①树立良好的竞争意识 ②团结协作，互相启发，共同进步 ③对自己负责，各司其职