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第四单元 家乡的山山水水 主题二 家乡的山和水 第一课时 我的家乡真美丽 教材简析：　　 爱国主义在小学教育中十分重要，爱祖国从爱家乡开始。本课的学习内容正是以家乡的地理景观和人文景观为背景，通过了解家乡的风景名胜、自然资源和丰富的物产来激发学生热爱家乡的感情，教材中安排了两个主题活动：1．我的家乡真美丽。2．我的家乡物产多。编者从议别人的家乡到说自己的家乡，由表及里，由浅到深，循序渐进地开展活动，培养学生热爱家乡的意识和情感。 教学目标： 1．让学生亲近家乡的山水，感受家乡山水的美丽，激发热爱家乡的情感。 2．引导学生了解家乡的物产、自然环境和经济特点。 3．能运用观察、访问、调查资料等方式，体会家乡自然环境和经济特点与人们生产生活之间的关系。 教学重点难点： 能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的美丽和丰富的物产。　　 资料及资源网的运用：教参书 教育局资源网 教具学具的准备： 1．多媒体课件：《谁不说俺家乡好》歌曲、家乡的自然景观图片、资料。 2．学生准备图画纸和彩笔。 3．课前收集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲等。 课时安排：　　两课时 教学过程：　 一、课前体验 初步感悟 1、课前指导学生搜集家乡的有关资料。 2、学生间互相交流搜集到的资料。 二、课中体验 深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活 欣赏图片，引出课题。 师：同学们，你们喜欢旅游吗？这节课，老师带大家到几个同学的家乡去参观。 （二）合作学习，体验生活 活动一：说说我的家乡 1.课件出示教科书中的草原、黄土高原、大连标志、乡村风光的图片。 2.出示图片：指导学生欣赏图片。说一说这些地方的特点？ 家乡的小路 足球乐园 我的家乡 3．启发谈话：图中的小朋友的家乡多美呀！有的是粗犷苍凉的高原，有的是一望无垠的草原，有的是热闹繁华的大城市，有的是宁静美丽的乡村。那么你们的家乡在哪里？你们家乡美吗？老师很想到你们的家乡去游览观光，你们欢迎吗？ 那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给老师和同学们，好吗？ 4．学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 5．请扮演导游的学生谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。教师引导学生参考教材、联系家乡实际想想，自己家乡自然环境有什么特点。 6．猜一猜。请学生描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他学生猜猜是哪里。 活动二：画画我的家乡 师：听了同学们的介绍，我看到同学们对家乡非常的了解，对家乡非常的喜爱。同学们，你们是否也想展示一下自己的家乡呢？来，让我们画画自己美丽的家乡吧！ 1．出示具有代表性的反映家乡景观的图片，让学生欣赏，并提问：大家喜欢图中的美景吗？能说出这是哪里吗？谈谈自己的感受。 2．想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画出来。 3．小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。并且让学生把收集的家乡名胜古迹、山水美景等照片、图片及文字资料也展示出来。 4．请被选的同学介绍自己的作品。 5．师生共评最佳创作奖。 活动三、评选家乡最佳景点 1．学生自由欣赏刚才出事的图片、文字等，相互讨论，在心中选定自己认为最美的景物。 2．意见相同的同学组成一组，讨论、商量如何充分利用有关资料向其他同学推荐介绍本组选定的景物。 3．每组派代表汇报，其他同学选定一出最佳景物。 4．全班同学举手表决，评选家乡最佳景点。 （三）深化感悟，引导生活 1．师：家乡的山美、水美、人更美，家乡还有很多美丽动人的故事、戏曲、舞蹈。我们一起说一说、唱一唱吧！ 2．老师讲《祭孔大典》的故事，以引发学生探索家乡人文景观的兴趣。 《祭孔大典》 《祭孔大典》是集乐、歌、舞、礼为一体的庙堂祭祀乐舞，有“闻乐知德，观舞澄心，识礼明仁，礼正乐垂，中和位育”之谓，自古以来具有巨大的文化和艺术价值。祭孔大典主要包括乐、歌、舞、礼四种形式，乐、歌、舞都是紧紧围绕礼仪而进行的，所有礼仪要求“必丰、必洁、必诚、必敬”。大典用音乐、舞蹈等集中表现了儒家思想文化，体现了艺术形式与政治内容的高度统一，形象地阐释了孔子学说中“礼”的涵义，表达了“仁者爱人”、“以礼立人”的思想，具有较强的思想亲和力、精神凝聚力和艺术感染力，对于弘扬优秀传统文化、营造和乐氛围、构建和谐社会、凝聚民族精神具有不可替代的社会作用。 　　祭孔的最重要议程是三献礼，主祭人要先整衣冠、洗手后才能到孔子香案前上香鞠躬，鞠躬作揖时男的要左手在前右手在后，女的要右手在前左手在后。所谓三献，分初献、亚献和终献。 　　初献帛爵，帛是黄色的丝绸，爵指仿古的酒杯，由正献官将帛爵供奉到香案后，主祭人宣读并供奉祭文，而后全体参祭人员对孔子像五鞠躬，齐诵《孔子赞》