贺庄完小班主任例会暨县优秀班主任报告会.docVIP

贺庄完小班主任例会暨县优秀班主任报告会 -----------浅谈怎样做好班主任工作 主讲人：胡现恩 为深化教育教学改革，进一步推动班集体建设，提高班主任的业务能力，加强班主任工作的力度；加强对学生的常规管理，提高班主任工作的实效性，增强班主任的责任感；发挥优秀班主任的辐射作用；从而进一步改进学校的德育工作。10月14日下午1：40分，胡现恩老师在政教处主任魏森的主持下举行了2009-2010学年度的第一期班主任工作例会暨县优秀班主任报告会——“浅谈怎样做好班主任工作”为主题的报告会。我校全体班主任怀着激动的心情与满腔的学习热情，准时参加了此次报告会。 一开场，就由魏森主任用精炼的语言为本次报告会拉开了序幕。他强调：“召开班主任例会是我们今后的一项常规工作，广大班主任要把这项工作当作政治任务来做，切不可流于形式，在会议中要积极的做好工作笔记，并在会后写好工作反思。具体我认为有以下几个理解：1、是学习优秀班主任管理经验的一个平台；2、是各班主任交流经验的机会，是找到与优秀班主任差距的一个平台；3、是将优秀的管理经验转化为自身管理素质的一个更高的平台。” 接着进入会议的第一环节：由我校魏森主任领学《贺庄完小班主任工作要求与常规管理》。工作要求的提出，为广大班主任的工作指明了方向，明确了班主任的“一日常规”、“周常规”、“月常规”、“学期常规”。为班主任管理工作的规范发展奠定了基础。 第二环节：由陈主任为大家解读《贺庄完小班主任评价方案》及《班主任职级评定办法》。明确指出班主任评价和班主任实行职级的目的，是为了更好的落实上级主管部门的工作精神，不是为了要针对某个人的制定的，而是更好的将班主任工作通过工作方案进行量化，提高班主任的工作积极性，打破干好、干坏的平均主义，实现班主任管理能力和服务意识的全面提高。最终促进学生的全面发展。 第三环节：是本次会议的中心环节，由县优秀班主任胡现恩老师介绍自己的工作经验和教育故事。他用朴实的言语讲述了一个个生动的教育故事和不寻常的工作经历，共同的谈到班主任要具备“四心”——爱心、细心、耐心、责任心。四心的提出突出了本次报告会的主题，也为班主任上了一节“心”课。将会议推上了一个高潮。她们精彩的报告虽然结束了，可我们仍觉意犹未尽。她们就是我们班主任的榜样和楷模，我们也要像她们那样，热爱教育事业，热爱学生，“博才广学真诚为师，两袖清风坦荡为怀”、“心底坦然”、“神清气爽”、“豁然开朗”是我们的共同的收获和感悟。 第四环节：由教务处陈凡柱主任和程锋校长作报告会讲话，陈主任用那爽快、干练的语言为我们讲解了班主任的责任心与幸福感，短短的一些话，就令我们回味无穷。紧接着早已按不住的程校长语重心长的给会议进行小结和对班主任的工作指导，同时给班主任提出了几点希望：一、希望我们的班主任有强大的责任心，带动学生的责任心，从而打造一个优良的班集体。二、希望我们的做到“严、细、扎、持”。是指严格的执行班主任工作，将班主任工作做到细微处，并且扎实的干好每一天的工作，持之以恒保持良好的工作状态。三、希望我们班主任形成一套自己的班主任管理方法。诚然，树木经过成长，总要开花结果，而班主任的果实就是一套自己的管理风格。只有这样，才能提高学生的学习习惯与教学质量。项校长的这几点独到的意见，为班主任工作朝着专业化发展起了重要作用。 最后，由魏主任作本次会议的总结，同时针对目前广大班主任认为工作量大、重的问题而不愿当班主任作了细致的分析，他明确指出担任班主任的优势：一、福利待遇逐步提高：就小学而言，按每月平均班主任补贴60元计算，中级80元；正常的薪级晋升月工资最高40元计算，最低12元，班主任月补贴/正常的薪级晋升月工资=60/40=1.5；60/12=5。比较后的这个系数的比值是比较大的（分别相当于每月加了正常的薪级晋升月工资的1.5倍和5倍，如果是中级的就更高了）。同时教育部下发《中小学班主任工作规定》，规定提到班主任的工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入班主任的基本工作量，班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。这些规定无疑是对班主任待遇的提高，体现多劳多得，最终实现优质教育。二、综合评价的优势：根据学校的综合评价的规定，年度担任班主任的一档30%加3分；二档的60%加2分；三档的10%加1分。也就是担任了班主任的综合评价至少就加1分，其余的2-3分。这无疑就是一种优势。三、职称申报的优势：我们每年的职称申报的条件中规定必须要有班主任的工作经历（在现任职期间），如果没有班主任的工作经历就无法申报，难道说这不算是优势吗？这些条件的约束下难道我们还有谁不愿去承担这份责任呢？除了这些条件以外，其实是要求我们的班主任能看清教育发展的形