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平邑贺庄完小教师综合评估细则（讨论稿） 教师综合评价工作是学校管理的一项重要内容，是对每位教师在一个学年中，德、能、勤、绩、学、研等各方面工作的一次综合性考核评价，评价结果直接关系到教师的职称聘任、评优、晋升，影响到教师工作的积极性和教师队伍的稳定。为进一步加强教师队伍的师德建设，培养一支高素质的适应素质教育要求的教师队伍，充分调动全校教师教书育人工作的积极性和创造性，结合我校实际和平邑镇中心校教师综合评估细则，特制定平邑贺庄完小教师综合评估细则： 教师综合评估总分（104分），分为七个部分：师德（3分）、出勤（12分），工作量（10分），教学过程（30分），教学成绩（40分），教科研（4分），平衡分（5分）。 师德（3分） （一）以下情况师德表现为0分： 工作中出现失误，引起社会、家长的反响和不满意造成影响者。 学校、教导处、政教处、少先大队部、中心校教研室安排的活动未正常参加者； 屡次违反课堂教学常规者； 有乱收费和有偿家教行为者； 出勤（12分） 该项评估标准按照中心校《教职工考勤制度》和《贺庄完小考勤规定》执行，严格考勤，产假、婚假、丧假严格按文件执行，逾期按事假或旷工论处，函授学习以通知和学校领导签字为准。 工作量（10分） 该项评估分为科室工作量（5分）和作业量（5分）。 课时工作量 语文（30）、班主任（5）、数学（28）、兼课考试科（5）、非考试科（2.5） a.语文课时工作量 ×5 （班主任） ×5 （非班主任） b.数学课时工作量 ×5 （班主任） ×5 （非班主任） 2．作业量：全校班级人数最多的为5分，每减少5人减0.2分。 3.综合科满15课时的工作量计为满分。（10分） 4.教干工作量按《中心校教师综合评估方案》上有关规定执行。 四、专业发展。（30分） （一）教学环节（19分） 该项评估内容含教学计划（1分）、备课（4分）、课堂教学（6分）、作业批改及辅导（4分）、单元检测（4分）五项，评估标准按照《平邑贺庄完小教学过程督查方案》执行，分为期初、期中、期末三次，由语文、数学、综合科督查成员对教师的过程材料进行督查赋分。赋分分为优（96—98分）、良（93—95分）、中（90—92分）三个等级，优良中的比例是4:4:2 。 （二）校本培训（1分）（依据理论笔记） （三）校本教研（4分）、听课记录（2分）、反思（2分） （四）网络教研2分（以学期教师个人工作室得分由中心校折算） 五、教学成绩：（40分） 该项评估分由中心校统一计算。 六、教科研（4分） 个人提供证件由教研室统一计算。 七、平衡分（5分） 1、完小主任加3分（教学点负责人按主人对待） 2、少先队辅导员、报账员加2分。 3、各科室（图书室、电教室、音体美器材室、仪器室）负责教师加1分。 4、学籍管理员、校产管理员、计生管理员加1分。 5、负责平时宣传的教师加1分。 6、55周岁以上的教师加2分；50至54周岁的教师加1分。 7、五项检评人员加1分。 8、执勤的教干加0.2分。 9、理财小组的教师加0.2分。 10、讲课（市级加1分；县级加0.8分；镇级优质课加0.5—0.3分；学校加0.1分）。 11、学校委派的报送材料的或为学校做出突出贡献的经学校校委会研究后酌情加分。 12、班主任评估前1/3位次位次的加2分；其余加1分。（班主任评估按《贺庄完小班级量化评价方案》执行）。 备注：1、教师的综合评估成绩将作为教师评优树先的主要依据，原则上两年内县级以上的优秀教师及教学奖不能重复；获得县级的可以申报上一级的优秀教师及教学奖。 2、 教师的年度评估奖依据教师的年度评估成绩分为三个等次进行奖惩。