PEP四年级英语上册Book 3 Unit 1 B Read and write 教案 教学反思 说课稿.docVIP

PEP Book 3 Unit1 My Classroom Part(B) Let’s read 教 学 目 标 与 要 求 1．掌握字母F到I,并认读以这些字母开头的单词：fish, French fries ,farmer, girl ,goose ,good,ot dog, hamburger , hat ,ice-cream, ice water, idea . 2.读准F-I字母的发音，并掌握本课时第一部分的四组单词。 重点 掌握字母F到I在四线三格中的正确书写以及认读以这些字母开头的单词。 难点 规范书写本课时四个需要填写首字母的单词，为今后书写四会内容打好基础。 教具 字母或单词卡片，录音机（磁带），课件。 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r e p a r a t i o n 准备活动 Listen and do. 教师出示字母卡，学生认读字母。教师出示字母卡时可单独呈现大写或小写，让学生认读。 【设计意图】伴着欢快的节奏师生吟唱并复习所学过的字母Aa—Ee.同时营造了本堂课的英语学习氛围。 　 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r e - r e a d i n g 阅读前活动n - r e a d i n g 阅读中活动 教师分别用鼠标点击竖向图片，帮助学生回答问题：What’s this? 随着学生回答出：It’s fish 等词时，用鼠标操作显示英文单词。点击农民，让学生模仿发音，再次点击，显示英文单词，教师教读。然后问学生这三个词的第一个字母是什么，让学生说出Ff。 以此方式教学后面新单词。 【设计意图】直观形象的呈现方式使学生乐于接受，教师应经常制作简单幻灯片进行词汇及句型的教学，无论哪个年级，兴趣永远是最好的老师。 General reading略读 _ish _irl _dea _dea _armer oose _ot dog _irl _at _ood _amburger 2.Detailed reading细读通过简单，给学生读信并通过快速阅读培养学生获取信息处理信息的能力。 p o s t r e a d I n g 阅读后活动Read and write读写Ff,并让学生说出大 小写Ff的笔顺。 ②对学生回答正确的及时给与表扬，并让学生进行书写练习。 【设计意图】训练学生的观察能力，让学生说出字母所占格式和正确的笔顺。注意让学生认真观察，养成善于归纳和总结的好习惯。 2.教师在黑板上画好的四线三格中教写大小写字母Ff,让学生在练习本上抄字，然后给时间让学生多写几个以达到学会的目的。教师在这一时间内要在学生中进行巡视，以便及时发现和纠正错误。同样步骤学写字母G、H、I 3.Write and draw.教师出示单词卡，让学生大声朗读。填一填，画一画。 4.请把下面的单词按开头字母的顺序排列抄写下来。 bed ant egg dad ice-cream hat goose farmer ___________________________________________ 【设计意图】在读后的扩展活动环节，学生全体参与。 板 书 设 计 Unit 1 My Classroom Part B Read and write ___ce—cream? ___ish?? ____oose??? ___amburger 教 学 反 思 能 力 测 试 课堂达标 一. Listen and choose.（选出你所听到的字母或单词） ( ) 1. A.ab B.bd C. ac ( ) 2. A.ae B.be C. bh ( ) 3. A.fe B.fg C. ge ( ) 4. A.hot B.hat C. hand ( ) 5. A.wall B.door C. desk ( ) 6. A.near B.new C. you 二．Listen and number.(根据你所听到的句子，为下列句子排列顺序) ( ) A .We have a new classroom. ( ) B. Let me clean the door. ( ) C. Where’s the sharpener? ( ) D. It’s nice and clean. ( ) E. Le