PEP四年级英语上册Book 3 Unit 1 A Lets talk 教案 教学反思 说课稿.docVIP

PEP Book 3 Unit1 My Classroom Part(A) Let’s talk 教 学 目 标 与 要 求 1、能听、说、认读并理解本课五个新词：our、classmate、seat、near 2、能掌握句型： This is …. We have….. Where’s …? It’s near……. Let’s go and have a look. 并能在情境中运用。 3、能了解歌谣的含义，并能够吟唱出歌谣的内容。 4、了解西方一些礼仪文化。 重点 能听懂会说 We have…… It’s near……. Let’s go and have a look. 难点 能在实际生活中正确运用句型。 教具 CAI录音机、图片、词卡 Amy, Mike和Zhang Peng的头饰。 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r e p a r a t i o n 准备活动 Warm-up 1、Let’s do “open the door .Turn on the light……. 放录音,生边说边做动作. 2、Free talk. a.?复习检查家庭作业情况，抽查部分题学生口头回答。小组长汇报本组检查情况。找个学生用英语介绍自己的教室.How many lights/desks/chairs do you have? Help ss answer:we have 4 lights./40 desks. 复习回顾上节课内容，同时要做到作业有布置就要有检查，才能提高学生的重视程度。 b. A: Hello, B! This is... 　　 B: Hello, C! Nice to meet you. 　　 C: Nice to meet you. 　　 A: Let’s go to school. BC: OK!. Revise the words a. use word cards or teacher point the real objects, students say and spell out . b.师说单词的单数形式---- 生接着说出复数形式的读音。 【 设计意图 】在愉快的对话中，为本课的情景创设做好铺垫，并进行思维拓展。 教学环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 P r e s e n t a t i o n 新 知 呈现巩固练习T: 出示张鹏的头饰,向学生介绍Hello, boys and girls. This is Zhang Peng, our new classmate.反复领读并板书此句,教读classmate. 两人一组上台带头饰表演，然后找个座位靠门的同学带上头饰。 T: Now we have a new classmate .“Where is Zhang Peng’s seat? 说完并板书句型 教师指向靠门的座位说His seat/It is near the door.” T: Zhang Peng Go and have a look. 是建议去看远处的东西。 领读板书内容. T: Where is x’s seat? Ss: It’s near the door/ window. 【 设计意图 】通过老师介绍，师生问答的方式呈现本课的难点句型，并领读。 2．教师出示Amy和Mike的头饰或Let’s talk部分的挂图，问：Who’s he? Who’s she?学生回答出Amy和Mike后，教师补充：Amy and Mike are classmates. This is Zhang Peng , he is Amy and Mike’s new classmate. They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok, Let’s go and have a look. 3.让学生带着问题观看本部分的教学课件。［Unit 1 Let’s talk/A］ 　　How many lightsin the classroom? 　　Is the new classroom big? Let’s talk部分的内容。 2．请学生解释We have a new classroom. We have 6 new lights. 让学生结合实际情况用We have…开火车说句子。 3．教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。Where’s your seat? It’s… 4．大声朗读对话 5．小组合作学习 分角色表演 再次观看本部分的教学课件，让学生根据画面内容分角色情景对话。 读一读，给下列句子排序。 ①This is my new desk. ②