探索新材料 教案 说课稿 教学反思.docVIP

第九章 材料世界 第三节 探索新材料 平邑县地方二中 武京庆 【教学任务分析】 教学目标 知识与技能 1．知道超导材料是一种电阻为零的材料知道超导材料具有超导磁悬浮的特性了解纳米材料的有关知识了解新材料的特性及应用前景了解我国新材料研究的新成果，增强民族自豪感知道超导材料是一种电阻为零的材料1nm＝10m的实际意义，并让学生体会到1nm小到什么程度． 【教学环节安排】 环 节 教 学 问 题 设 计 教学活动设计 问题最佳 解决方案 创设情境 图片来自诺基亚的一款概念手机。该机采用以技术为基础的柔性材料，可以根据用户的需要而改变外形，款导磁悬1nm＝m 出示导学提纲，指导学生自主学习． 答案： 1．超导 纳米 2．昂内斯 迈斯纳和奥森菲尔德超导材料什么现象叫超导现象？什么材料叫超导材料？有些材料当温度降低到某一温度时，材料的电阻突然变为零的现象叫超导现象能够发生超导现象的材料叫超导材料． A．B．C．D．超导磁悬浮现象1933年迈斯纳和奥森菲尔德发现了超导磁悬浮现象导磁悬浮现象是一个超导体与一个永磁体(或电磁铁)叠放时，由于电磁感应现象，超导体中产生的感应电流激发很强的磁场与永磁体(或电磁铁)的磁场在它们中间因同名磁极互相排斥，磁场的排斥力与被悬起来的物体的重力相平衡时，就形成了稳定的磁悬浮现象超导材料应用运用电阻为零的特性制作电动机线圈、输电导线等，可减少电能损失，提高电能利用率．运用磁悬浮的特性制造磁悬浮列车、超导船等．既减少了能量损失，又提高了交通工具的运行速度和安全性能．．A．B．C．D．．A．超导材料的电阻在任何时候都是零 B．超导材料在温度达到临界温度时电阻为零 C．电饭锅中的电阻丝如果使用超导材料，通过的电流过大时，产生的热量会更多 D．超导材料目前已经应用到生产和生活中 知识点2：纳米材料1～100nmA．纳米是一个长度单位 B．人们在纳米尺度内发现很多新现象，给技术上带来很多新进展 C．纳米技术是现代技术的前沿，我国在这方面的研究具有世界先进水平 D．所有的高科技产品都与纳米技术有关 教师提出问题，学生阅读课本P149页第一、二段后答只有当温度在某一低温(称转变温度或临界温度)以下才具有超导性．不同材料的转变温度不同，如汞(4.15K)、钨(0.012K)、锌(0.75K)等．我国研制的超导材料的转变温度已达到134K．P150页第至段后师超导磁悬浮现象/programs/view/1foiWqdk0x0/）给学生讲解． 教师提出问题，学生阅读课本P150页第至段后P150页第段P151页结束，或老师提供的课件作答． 师强调：（1）纳米是长度单位，不是所有材料达到纳米尺度时就一定是纳米材料，只有当材料到了纳米尺度时性能发生突变，才能称为纳米材料．超导材料通过电流时，它的电阻为零．你认为这种超导材料适合制作() A．输电导线 B．电炉丝C．保险丝 D．电磁铁线圈纳米材料所特有的性能及应用是（）大大提高材料的强度和硬度降低烧结温度提高材料的磁性能制作高贮存密度的量子磁盘纳米机器人“医生”能进入人体杀死癌细胞A．只有B．只有C．只有D．①②③④⑤都是纳米材料的性能包括提高材料的强度、硬度、改变颜色、增强磁性等．纳米技术能制造出纳米“机器人”，进入人体杀死病毒细胞，制作的量子磁盘，能作高密度的磁记录．2007年，法国科学家阿尔贝·费尔德和德国科学家彼得·格林贝格尔因发现某些材料的巨磁电阻效应（微弱的磁场变化可以导致电阻大小的急剧变化）而共同获得诺贝尔物理学奖．根据这一发现，可以制成的产品是（ ） A．能够“读”出微弱的磁场变化并转换成清晰的电流变化的灵敏磁头 B．通过微弱电流就能产生强大磁场的电磁铁 C．当家庭电路过载或短路时能自动熔断的熔丝 D．能储存、释放大量电能的大容量蓄电池 5．如图1是导体的电阻随温度变化的图像，请你分析图像，可得出哪些结论？（至少两条） 教师出示诊断评价题，学生独立完成，教师出示答案，学生自我批改．教师搜集学生做题信息，查漏补缺，学生认真听讲，加深理解． 答案: １．逆向 电能产生磁，磁能否产生电呢？ 2．B 3．B 4．A 5．（1）导体电阻虽温度升高而增大 （2）导体电阻虽温度降低而减小 （3）当温度降到4.2K时，电阻为零 作业设计 1．超导现象是20世纪的重大发明之一．超导材料用途很多，它的最大优点是什么？目前还不能大量应用的主要困难是什么？． 2．纳米材料除了基本单元空间小以外，在力、声、光、电、磁等方面表现出特殊的性能，如纳米的固体材料主要是具有高韧性，请你大胆猜想纳米材料的这种性质在生产中的应用． 教后反思 2 1 图1