半导体 教案 说课稿 教学反思.docVIP

第十九章 材料世界 第二节 半导体 平邑县地方二中 武京庆 【教学任务分析】 教学目标 知识与技能 1．知道导体和绝缘体，能区分导体和绝缘体知道导体、绝缘体、半导体导电性能的差异了解导体的导电能力与外界条件有关 通过探究实验认识导体、绝缘体的特性 通过学习活动，培养学生的实验能力、探索精神、科学素养，使学生学会用运动变化的眼光分析和解决问题知道半导体二极管具有单向导电性，半导体三极管可以放大电信号知道半导体在生活中应用掌握材料根据导电性不同的分类及半导体二极管的单向导电性为了清楚，我们要研究材料的导电性________大类．材料的导电性能是由材料内部的　　　运动状况决定的． 2．常见的半导体材料有　　　、　　　　　和　　　　　等． 3．半导体二极管具有　　　　　　性，半导体三极管可以用来　　　　　　　． 4．半导体材料有很多用途，如　　、　 　　、　　　和　　　都用到半导体材料． 教师出示导学提纲，并指导学生自主学习．学生利用课前或课上5分钟左右的时间预习本节内容，并完成导学提纲． 答案： 1．导体 绝缘体 半导体 电子 2．硅 锗 砷化镓 3．单向导电性 放大电信号 4．太阳电池 条形码扫描器 微处理器 机器人 合作共建 知识点1：材料的导电性 问题1：给你铅笔、塑料尺、橡皮擦、圆规、纸、硬币、玻璃、瓷片等物品，你能利用桌上的实验器材设计实验来证明哪些物质容易导电？哪些物质不容易导电吗？导体――容易导电的物质绝缘体――不容易导电的物质――导电能力介于导体和绝缘体之间的物质． 问题2：导体容易导电、绝缘体不容易导电的原因是什么？ 小结：在绝缘体中，电荷不能自由移动，所以绝缘体不容易导电．相反，导体中有能够自由移动的电荷(如金属导体中的自由电子，酸、碱、盐溶液中的阴阳离子等)，所以导体容易导电． 问题3：导体永远是导体，绝缘体永远是绝缘体吗? 小结：导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，当外界条件改变时，绝缘体可以变成导体，导体也可以变成绝缘体． 练习： 1．有人说，导体善于导电，对我们是有用的；而绝缘体不善于导电，对我们是没用的，你认为这种说法正确吗？ ．A．B．C．D． （1）　　　　　　　　　　　　　　 （2）　　　　　　　　　　　　　　 知识点2：半导体元件 问题1：半导体元件有哪些类型？ 小结：用半导体材料制造的半导体二极管、发光二极管、热敏电阻、三极管及集成电路等均属半导体元件． 问题2：半导体二极管和半导体三极管都有什么特性？ 小结：半导体二极管具有单向导电性，即仅允许电流由一个方向通过元件；半导体三极管可以用来放大电信号． 1．为了节能，北京奥运场馆采用LED发光二极管照明，二极管的主要材料是( ) A．纳米材料　　　B．绝缘材料 C．半导体　 　　D．导体 知识点3：半导体材料的应用 问题3：半导体材料在生活中都有哪些应用？ 练习： 1．为了节能、方便，有的楼道照明灯使用声、光控开关，其原理是：光控开关在黑暗时闭合，声控开关在有一定响度的声音时闭合，图中能实现只在黑暗且有一定响度的声音时灯才能亮的电路原理图正确的是 让学生小组讨论：如何检测材料的导电能力，怎样用桌上的实验器材设计实验．．．C 让学生看课本P148—149页，通过“太阳能电池、条形码扫描器、微处理器、机器人”等内容，了解半导体的应用． 声、光控开关原理是：光控开关在黑暗时闭合，声控开关在有一定响度的声音时闭合，楼道照明灯声、光控开关声、光控开关A．硬币、盐水、铅笔芯 B．橡皮、玻璃、硬币 C．玻璃、盐水、铅笔芯 D．橡皮、食用油、铅笔芯 例题2：下列关于半导体的说法正确的是（　 ） A．常温下半导体的电阻为零 B．半导体广泛应用于种种电子设备 C．半导体完全没有自由移动的电荷 D．任何情况下半导体都是不导电的 通常情况下，各种金属、酸、碱、盐的水溶液及人体、大地等都是导体；而橡胶、塑料、陶瓷、各种油等是绝缘体． 导电性能介于导体和绝缘体之间的材料称为半导体；半导体具有一些特殊的物理性质，广泛应用于制造二极管、三极管和集成电路等各种电子设备． 答案： 例题1：A 例题2：B 诊断评价 1．制造电工用的钢丝钳的材料是钢铁和橡胶，这主要利用钢铁的　　　　和橡胶的　　　　． 2．城市马路的十字路口都安装了红绿指示灯，其原理如图3，开关与 接触时，提示行人可行走；开关与 接触时，提示行人停止行走． 3．如图4所示为一种按钮开关的构造截面图，图中C是按钮，D是外壳，A、B各有接线柱与电路相连接，其中( ) A．A、B是导体，C、D是绝缘体 B．A、B、C是导体，D是绝缘体 C．C、D是导体，A、B是绝缘体 D．A、B、D是导体，C是绝缘体 4．半导体材料有着广泛的应用，下列物体中不需