二氧化碳制取的研究 教案 说课稿 教学反思.docVIP

课题 课题2 二氧化碳制取的研究 课型 新授 编写 张宏 修订 吴德民 集体研讨时间 月　　　　日 使用修改时间 　　　月　　　　日 教学目标 知识与 技能 1．了解实验室制取二氧化碳的药品及反应原理 2．初步学会实验室制取二氧化碳装置的确定、收集及检验方法 3．了解实验室制取气体的思路和方法 过程与 方法 1．探究实验室制取二氧化碳的装置和药品并利用设计的装置制取二氧化碳 2．通过探究活动过程，体验化学实验方法的科学性，了解实验室制取气体的思路和方法 情感态度与价值观 1．丰富学生的科学体验，激发学生探究的兴趣和学习化学的动机 2．培养学生善于合作，勤于思考严谨求实勇于创新大胆实践的科学精神。 教学重点 实验室制取二氧化碳的原理、装置设计及制取方法。 教学难点 实验室制取二氧化碳装置设计思路；知识技能与过程方法的有机结合 教学用品 仪器 课本111页所有仪器 药品 碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸 其它 火柴、课件、学案等 教 学 流 程 设 计 环节 教 学 问 题 活 动 设 计 教学问题最佳解决方案 情 景 导 入 向一个集满CO2气体的质软的塑料瓶中加入约二分之一体积的水，立即旋紧瓶盖振荡。 该塑料瓶中盛的是什么气体呢？为什么塑料瓶变瘪了呢？说明该气体具有什么样的性质？列举你所知道的能生成该气体的反应，讨论这些反应能否用于实验室制取该气体，并说明理由。 观察猜想讨论并设计实验证明该气体。 搜集信息联系以前所学内容，列举生成二氧化碳的反应。 讨论交流： 这些反应不便于在实验室中制取二氧化碳（取材不便，条件限制，所制气体不纯）。 自 主 学 习 问题1：实验室制取二氧化碳所用药品？ 问题2：实验室制取气体的发生装置有哪些因素决定的？收集气体的装置由哪些因素决定的？ 问题3：如何验证、验满二氧化碳气体？ 学生阅读、圈划，检查学生预习及笔记情况，小组交流。 探 究 与 交 流 探 究 与 交 流 探 究 与 交 流 探 究 与 交 流 二氧化碳制取的研究 问题1：在实验室中制取二氧化碳的最佳药品是什么呢？ 问题2：上述三个实验中，哪一个比较适合于实验室制取二氧化碳气体？为什么？ 【巩固练习1】 实验室制取二氧化碳需要用的一组药品是（ ） A．大理石和稀盐酸 B．石灰石和稀硫酸 C．木炭和氧气 D．碳酸钠和稀硫酸 过渡：我们已经知道了实验室制取CO2 的反应原理，那么实验室该如何组装装置 制取二氧化碳呢？温故知新： 你知道哪些获取氧气的方法？ A B C D E 2．实验室用加热KＭnO4 KＣlO3MnO2的方法制O2应选择的发生装置为_________,用双氧水与二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气的发生装置为 ________ 收集氧气可用____ __， 因为 ____ ____ 。 也可用装置__________ ， 因为 ____ __ 。 问题3: (1)实验室制取气体的装置由哪几部分组成？ (2)确定气体发生装置时应考虑哪些因素？ (3)收集气体一般有哪些方法?确定收集装置时应考虑哪些因素? 引导探究： CO2与O2制取实验几相关性质的比较 反应物状态 反应条件 气体的密度与空气的比较 是否溶于水与水反应 发生装置 收集装置 氧气 二氧化碳 尝试设计： 从提供的仪器中选取适当的仪器进行搭配，先画出简图，然后小组合作，组装装置。 思维拓展: 问题4：还可以利用身边的哪些物品代替所选取的 仪器，说出自己的想法与设计？ 【巩固练习2】 下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳的装置图。 （1）指出图中的错误，并说明理由。 ① ； ② ； ③ 。 （2）若用改正后的装置完成实验，现提供以下药品：木炭、氧气、铁粉、氧化铜、浓盐酸、大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸，你认为应选用的试剂是 ， 化学方程式 。 问题5：如何检验生成的气体是二氧化碳？ 问题6：怎样检验瓶内二氧化碳已经收集满了？能否用澄清的石灰水进行验满？使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳吗？ 问题7：实验室制取二氧化碳的步骤有哪些？ 问题8：你能制取一瓶二氧化碳气体吗？ 【巩固练习3】 1、要鉴别H2、O2、CO2三瓶气体最简便的方法是（ ） A、分别通入澄清石灰水 B、分别测