南开大学研究生课程建设.doc

南开大学研究生精品课程建设 立项申请表 申报院系 周恩来政府管理学院 课程名称 法律心理学 二级学科名称 应用心理学 学科门类 心理学 课程负责人 乐国安 申报日期 2007年9月28日 南开大学研究生院 制 二○○七 年 九 月 二十八 日 Ⅰ、课程设置、建设与改革总体情况 课程所属一级学科 心理学 课程所属二级学科 应用心理学 博、硕士点建立时间 2004 课程建设起始日 2004 近3年年均修读研究生人数 2005：16人 2006：18人 2007：21人 本课程近3年获得校级以上教学、科研奖励情况 奖励名称 奖励等级 获奖者 颁奖单位 颁奖时间 课程设置、建设与改革自述（包括是否符合研究生课程体系要求，能否较好地体现研究生教育的特点，课程的深度和广度能否体现学科专业发展的前沿，并有利于研究生掌握系统的专门知识，有一定的学科覆盖面和作为研究生精品课程的特色。） 《法律心理学》自2004年南开大学建立应用心理学硕士点以来，一直成为心理学硕士点攻读硕士研究生的课程之一。该课程是研究社会生活中与法律有关的行为的心理学问题的学科，属于应用心理学的一个分支。所谓“社会生活中与法律有关的行为”，指违法犯罪行为、民事诉讼中的当事人行为、立法行为和司法行为等。因而其涉及范围是很广泛的。该课程的研究意义在于从理论方面而言，它可以进一步丰富和发展心理学的基本理论和技术方法；从实践方面而言，它不仅有助于国家法律制度的建设、改革与完善，而且在现行法律执行过程中有助于提高司法工作的准确性和科学性，在对罪犯的改造工作中有助于提高改造罪犯的效益。目前，中国正在致力于法制建设。法律心理学的研究和应用必将在中国社会朝着法治社会发展的进程中发挥重要作用。 目前，担任课程的主讲教师其研究领域一直紧密围绕犯罪司法领域，故本课程采用的授课结构是按专题进行，即围绕司法领域中各个环节与进程的心理学应用展开讲授与讨论，其具体专题包括；犯罪原因的心理学解释专题、侦查与预审工作中的心理学问题、法庭司法领域的心理学研究、罪犯改造与矫正的心理学研究和犯罪预测、预防中的心理学研究等五大专题进行。课程中除了国内外最新的研究讲授和介绍外，也引用大量的案例渗入教学，同时积极组织研究生课堂讨论和进行相关领域的研究设计。 该课程符合研究生课程体系要求，在理论知识铺垫和科研能力促进方面做了大量的工作，能较好的体现研究生教育的特点。课程中关于心理学应用于法律工作领域的国内外的最新研究成果和前沿问题的讲授与讨论不仅使得研究生的思路不断拓宽，也有助于其思维的加深化。因而课程对于硕士研究生系统的掌握专门知识，掌握一定的学科覆盖面和了解该专业领域中的发展前沿并进行相关的科学研究起到一定的促进作用。 Ⅱ、教学情况 Ⅱ—1 教材建设情况（包括选用或自编教材、配套教材、教学指导书、教学参考书和教学课件） 《法律心理学》由于是一门研究生阶段的课程，因而立足点除了自编教材之外，也组织学生更多的涉猎该领域的前沿研究和最新进展的研究等。 该课程目前有完整的、较好体现培养目标要求的选用或自编教材《法律心理学》（2003年版，华东师范大学出版社出版，乐国安主编）； 配套教材包括[美]Wrightsman,L.S.(2004)，吴宗宪译（2004）：司法心理学。中国轻工业出版社；Kapardis Psychology and law: a critical introduction（By Andreas，2004）。教学参考书为：The psychology of criminal conduct: theory, research and practice （By Ronald Blackbum，2003）；Psychology and Law(By Roesch,Ronald;Hart,Strphen D.;Ogloff,James R.P.,1999)；罪犯评估和治疗必备手册（[英]Hollin,C.R.郑红丽，2006，中国轻工业出版社）和国外罪犯心理矫治（吴宗宪，2004，中国轻工业出版社）等。 其他参考文献包括： 《心理学关于目击证人证言可靠性实证研究》（2007，3，心理科学）； 《目击证人辨认的可信性及其程序保障》（2004-6，社会科学研究）；Ralph slovenko,(2002) Psychology in Law, Newyork: Brunner-Routledge；Carson a