秘书思维训练第十三部分 领悟思维训练.pptVIP

* 出版社 社文分社 秘书思维训练 第十三部分 领悟思维训练 训练内容图解 第一单元　领悟思维概念感知 一、要点讲解 宋·苏洵在《谏论上》有一段话：“悟则明，惧则恭，奋则勤，立则勇，容则宽。致君之道，尽于此矣。”“悟则明”即“致君之道”之首；悟，就是领悟。“悟则明”的意思就是说，“有所领悟就会明理，悟的真谛在于明辨是非。” 二、活动设计 （一）议一议 案例 Ａ　《小燕鸥》 美国布鲁克·纽曼《小燕鸥：关于领悟的故事》主要讲述：有一天，小燕鸥发现自己失去了飞翔的能力，生活也变得毫无意义。于是，他远离了空中的朋友们，独自留在海岸上。可是，他遇到了几个新朋友，他们使他对生活有了新看法。这段经历和友情，使小燕鸥发现了自己以前从没意识到的东西，他认识到：生活比他以前知道的更加丰富多彩，我们表面上的弱点其实正是我们的优点。 《小燕鸥》是一篇关于领悟的寓言，讲述了我们在失望或受到挫折的时候，该怎样去寻找希望。书中描绘了我们内心的视野，既是一次富有想象力的旅行，也是一次心灵的成长与蜕变。 问题探讨：请结合《小燕鸥》谈谈你对领悟思维的理解。 （二）练一练 测一测你的ｉｑ：请根据排序规律推断字母或数字。 第二单元　领悟思维特性介绍 一、要点讲解 领悟的关键就在一个“悟”字。这就是海德格尔之所谓的“思”和“颖悟”。“悟”是一种非常复杂、玄妙的过程：它长期积累，而瞬间完成。 （一）关联性 所谓关联性就是说领悟必须与领悟对象密切相关，建立和领悟对象的理性逻辑关系要准（即逻辑定位要准）。领悟与领悟对象之间没有了关联性，领悟就失去了它的意义。 （二）感悟性 “领悟”是心灵的感悟，正所谓“悟之以道，抚之以心”。所谓的感悟性，就是一种对文献记载与信息的直觉捕捉能力或感悟力。通过感受冲击而产生心灵震动来达到某种共鸣，在心理定位上产生一种同一感。 （三）独特性 领悟作为一种思维方式或意识形式，其独特性主要在于其对象或内容的独特性：科学所要把握的是存在的有限性，而哲学所要把握的则是存在的无限性———不仅是在时间、空间上的无限性，而且是在其“可能性”上的无限性。 （四）灵活性 灵活性表现为领悟思维是一种触类旁通的思维方式。人们常常说某个人有很强的领悟思维能力，重在表现其理解一件事或物时的速度快，而快的前提是取决于这个人已有足够多的经验知识，并且必须具备触类旁通的能力。 （五）融合性 领悟思维重视理性和感性的有机结合，丰富而多元、不拘一格、运用之妙、存乎一心。如果进一步延伸，我们可以发现领悟思维实际上是诸多思维方式的融合。 二、活动设计 议一议 案例 Ａ　细胞吞噬理论的产生 德巴赫是法国著名的生理学家，他曾致力于研究动物机体同感染作抗争的机制问题，但一直没有成果，这令他伤透了脑筋。一次，他仔细观察海盘车的透明幼虫，并把几根蔷薇刺向一堆幼虫扔去。结果那些幼虫马上把蔷薇刺包围起来，并一个个地加以“吞食”。这个意外的发现使德巴赫联想到自己在挑除扎进手指中的刺尖时的情景：刺尖断留在肌肉里一时取不出来，而过了几天，刺尖却奇迹般地在肌肉里消失了。 这种刺尖突然消失的现象一直是他心中没得到解决的一个谜，现在他领悟到，这是由于当刺扎进了手指时，白血球就会把它包围起来，然后把它吞噬掉。这样就产生了“细胞的吞噬作用”这一重要理论，它指明在高等动物和人体的内部都存在着细胞吞食现象，当机体发生炎症时，在这种现象的作用下使机体得到了保护。 问题探讨：请分析德巴赫细胞吞噬理论的产生过程中运用的领悟思维。 案例Ｂ　不爬上来就打死你 有一个人落入水中大声求救，这时拿破仑正好外出打猎路过，拿破仑用猎枪对着他说：“你若不爬上来，我就打死你。”那人一听，拼命地在水中挣扎，最后爬上岸来。“为什么要杀我？”那人气呼呼地问。拿破仑说：“我若不吓唬你，你就不会拼命往对岸划，你不就死了吗？” 问题探讨：从这一案例中你能悟出什么？ 第三单元　领悟思维方法推介 一、要点讲解 （一）学会沟通———领悟思维的基础 １．沟通的态度——学会倾听 倾听不仅仅是能听懂对方言话的内容，要想做一个合格的倾听者，还需要眼神、动作、表情以及语言的配合告诉对方你是在认真地倾听。 ２．沟通的方式——双向原则 在人际沟通中，我们要有意识地增加双方的信息交流和感情沟通，要不断反馈、调节沟通方式，使沟通达到最佳效果，实现人际关系融洽，从而减少或消除误解和人际紧张。 （二）挖掘潜能———领悟思维的升华 不管你现在情况