【广东学导练】2017年春八年级思想品德下册第3单元感受法律权威第8课维护公平正义第2站培养正义感课件北师大版.pptVIP

* 第3单元　感受法律权威 第8课 维护公平正义 知识网络 第2站　培养正义感 1. 社会正义靠什么体现和维护？（如何理解正义的实现离不开法律的支持？） （1）社会主义的______体现着社会正义，是正义的化身。良好的法律都是建立在公平正义基础之上的，都体现着正义的原则，______是法律的核心。 （2）______是维护社会正义的有力武器。法律是实现正义的手段，正义只有通过良好的法律才能得到维护。法律保障每个人的合法权益，强制每个人履行应尽的义务，对违法犯罪行为予以制裁，使整个社会实现了公平和正义。 知识梳理 法律 正义 法律 2.我们应如何树立正义感，自觉抵制非正义行为？（如何培养正义感？） （1）分辨是非，________。分清是非，心怀正义，与不良现象作斗争，是社会对每个公民的基本要求。 （2）_________，同情弱者。我们应该伸出温暖之手，以仁爱之心，力所能及地帮助生活中的弱者。 （3）维护正义，也必须遵守______。伸张正义不能为所欲为，必须在法律许可的范围内惩恶扬善。 惩恶扬善 奉献爱心 法律 1.关于正义行为和非正义行为：（正义与非正义的判断标准） （1）什么是正义行为？ 凡是促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为。 （2）什么是非正义行为？ 凡是阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为。 难点详解 2. 日常生活中的“大义灭亲、为民除害”行为是维护正义的行为，对吗？ 不对。“大义灭亲、为民除害”行为不是维护正义的行为，维护正义，也必须遵守法律。伸张正义不能为所欲为，必须在法律许可的范围内惩恶扬善。“大义灭亲、为民除害”行为借维护正义之名，违犯法律，侵犯他人的合法权利，同样是对正义的践踏。 　　2015年3月27日，北京某路段一辆小汽车占用非机动车道，一名中学生用手机拍摄了这辆占道的汽车。随后车上的4名成年人集体下车指责、辱骂这名中学生。最终，经警方调查处理，车主被处以罚款并道歉。对此类违规占道的非正义行为，以下做法不可取的是（ 　　） 　　A. 事不关己，置之不理 　　B. 维护规则，纠正陋习 　　C. 依法举报，对人负责 　　D. 匡扶正义，尊重秩序 典型例题 　　解析：本题考查了正义行为。题目的关键词是“不可取”，也就是要求选出选项中不正确的一项，所以选择A 。 　　答案：A 1. （2016青岛）近期，胶州市两名中学生捡到一个内有9 000元现金及贵重物品的钱包，将其送到派出所，经过民警多方寻找，最终物归原主。这个事迹经媒体报道后，在社会上获赞无数。这件事告诉我们(　　) ①要做一个有正义感的人　②要按照正义标准做人做事③要想获得社会赞誉，只能拾金不昧　④正义行为有利于传递社会正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 真题演练 Ｂ 2. （2016绥化）有正义感、为人正直是做人应该具有的优良品质，做有正义感的人就应该明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，下列行为属于正义行为的是(　　) A. 排除异己 B. 见义勇为 C. 以权谋私 D. 恃强凌弱 Ｂ 3. （2016海南）近年来，校园欺凌现象不断出现在公众视野，侮辱谩骂、围殴打斗、拍照上网……对此，有同学认为：这是一种丧失正义良知的行为，但我们无能为力，只能旁观。 请你对这一观点进行辨析。 这个观点是片面的。①作为未成年人也有责任维护正义，要在不伤害自己的前提下，维护正义，做一个有正义感的人。②我们既不要做伤害他人的行为，遇到欺凌行为也不要漠视，要敢于向老师或有关部门反映，匡扶正义。