【精选】生动完整的记叙一件事.pptVIP

教学目标： 初步感知作文的完整性和生动性 回忆和再现记叙六要素 学会运用描写生动地记叙事情的过程 如：《爸爸的花儿落了》 线索：两条线索，一是围绕着爸爸种的花，二是围绕着“我”的毕业典礼。 情节顺序：按时间顺序（顺叙）：参加毕业典礼前；毕业典礼进行中；毕业典礼结束后。在每一部分插叙相关内容：典礼开始前引出头天探望生病的爸爸，通过父女对话引出六年前因为赖床被爸爸打的事情；典礼进行中由韩主任的话引出爸爸爱养花种花以及让我去给在日本读书的叔叔寄钱的事；毕业典礼结束后赶紧回家，老高告诉我爸爸去世了这一消息。 详细描写：爸爸打我这一件事；爸爸养花；爸爸让我去寄钱。 刻画人物：语言、动作、神态等。 记叙的六要素 时间 地点 人物 事件的起因 事件的经过 事件的结果 写作指导： 叙述事情要完整，为什么要完整？怎样才能称之为完整呢？ 记叙文的六要素指哪几个要素？其中哪个要素最关键呢？ 要想达到叙事完整，必须注意哪几个方面的因素呢？ 能否以《爸爸的花儿落了》为例，来分析一下上面提到的几个要素呢？ 写作指导： 记叙文的六要素是指：时间、地点、人物、事情的起因、经过以及结果。其中，事情的经过是最关键的，经过具体完整，也即叙述事情完整了。 叙事，即叙述事情，就是以书面的形式把一件事情说清楚。这是记叙文中常见的一种表达方式。做到叙事完整、条理清楚，是写作记叙文的起码要求。 写作指导： 叙事要完整，要注意以下三个方面： 一，叙事，要写清事情的“六要素”。 二，叙事，要把事情的经过交代具体清楚。 三，叙事，要围绕一个中心（思想）来行文。 除此之外，还需要注意哪些方面呢？ 写作指导： 要做到叙事完整，必须注意哪两个方面？ 一，特别要注意叙事的顺序。 二，还要注意安排好文章的开头和结尾。 所以，完整的叙事要做到开头、中间、结局以及叙述的顺序，古人称之为“凤头、猪肚、豹尾”。离开了这三个方面，叙事就不够完整，就是缺陷美了。 友情提示： 1，要求以记事为主，那就要注意记叙的六要素，要能够将事情的经过写得清楚、完整。 2，重点的情节要写得详细些，如当时的情境、事情的过程、人们的反应等；还要适当描写当事人的语言、动作、表情以及心理等。 3，要注意开头、结尾要与所写题目和叙述的重点相照应。 例文引路：过把阅卷瘾 小学时，望着老师手中的红笔在那试卷上打上钩或者是叉，一种想要操笔阅卷的念头油然而生。那时的想法十分幼稚：一支红笔在手，生杀大权尽在手中。有人喜，有人忧，尽在我的掌控之中。想亲自阅卷的想法，让我在自己的日记中发誓，将来一定要当老师，享受一下阅卷的快感。 现在我升入了中学，一次偶然的机会，老师为了锻炼我们，让我和另一位同学帮助老师阅卷。当时，我的心中无比激动，不知道小学时的理想，是否就要实现了。但老师毕竟是老师，将一切的一切，包括我那错误的想法都考虑在前。当我们来到办公室时，老师说：“阅卷时，一定要仔细认真，不要埋没一个‘状元’，也不能出现一个漏洞……”我被老师的话打动了，但又不想让老师看不起。只是二十几张试卷，再说还有答案，用不了50分钟，我就可以搞定。但事情没有我想像的那么顺利，比如：“冒出来了”的“冒”字，经常有人，喜欢写成黑团；有些同学在做题时，写了划，划了写，写了再划，满篇地找答案，终于找到了，却是错的，早知道直接打叉就好了；有的实在拿不准，还要请教老师……二十几张试卷改完之后，我同学那还堆着七八张。怎么办呢？一方有难，八方支援，又顺手拿来了三张，一看，妈呀！竟然是班里“前三名”的卷子，悲惨呀！……总算改完了，我的头都大了。抬头一看表，都过去两个小时了，时间怎么过的这么快？? 回到教室后，我想：我只改了二十几张试卷的一小部分，就用了两个多小时。基础知识和作文，再加上我们，还是两个班，都需要老师来管，老师实在是太辛苦了。当我赖在被窝里睡懒觉时，说不定老师已经在办公室内工作了；当我不知在哪里玩耍时，老师可能只用面条充饥……一想到这些，我就真想要长出一对梦幻的翅膀，给老师递一杯清茶，润润喉。 人们都说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”我相信这是真的。? 实践写作：记一堂XX课 * * 生动完整地记叙一件事。 请阅读这则小故事，并从中找出那六个记叙要素来。仔细想想，作者是怎样来表现它们的？ 将所找出的六要素连接成段。 那时我六岁。我有个妹妹，比我小一岁多一点。她很听话，很乖，是个很好的小姑娘，好得过分，好得令人讨厌——好得我巴不得淹死她。在我家客厅的木柜上，放着一个糖罐，是我父母结婚时买的，我妈把它当宝贝。她从不允许我私自从罐里取糖吃，因此我就加倍地喜欢这么做。我受过不少惩罚。但妈妈从没有疑心过妹妹。 有一天妈妈出门了。院门刚关上，妹妹就从她坐的椅子上站起来，直接到罐子里拿糖——而且还 童年