《正弦定理》优质课比赛课件.ppt

正弦定理 设A,B两点在河的两岸, 只给你米尺和量角设备,不过河你可以测出它们之间的距离吗? A B 我们这一节所学习的内容就是解决这些问题 的有力工具. 回忆一下直角三角形的边角关系: 两等式间有联系吗？ 思考: 对一般的三角形,这个结论还能成立吗? 1.定理的推导 正弦定理 A B C c b a (1)当△ABC是锐角三角形时,结论是否还成立呢? D 如图:作AB上的高是CD,根椐 三角形的定义,得到 B A C a b c E 正弦定理 (2)当△ABC是钝角三角形时,以上等式是否仍然成立? B A C b c a D 正弦定理 正弦定理：在一个三角形中，各边和它所 对角的正弦的比相等，即 三角形的元素:三个角和三条边. 解三角形:已知三角形的几个元素求其他元素的过程. 正弦定理 例1.在△ABC 中，已知 解三角形. 通过例题你发现了什么一般性结论吗? 小结：知道三角形的两个内角和任何一边，利 用正弦定理可以求出三角形中的其他元素. 2.定理的应用举例 变式：若将a=42.9cm改为c=42.9cm，结果如何？ 正弦定理 3.探究课题引入时问题(2)的解决方法 A B C b c 正弦定理 例2 .在△ABC中，已知 ，解 三角形.(角度精确到1 ° ,边长精确到1cm) 1.1.1 正弦定理 小结:已知两边和其中一边的对角，可以求出 三角形的其他的边和角. b a D A C a B 正弦定理 4.基础练习题 正弦定理 (1)探究: 那么这个k值是什么呢?你能用一个和三角形有 关的量来表示吗? (2)课本例2中,对于任意给定a,b,A的值,是否必 能确定一个三角形?a和b的值对解有什么影响? 正弦定理 正弦定理: 主要应用: (1) 已知两角及任意一边，可以求出其他两边和另一角； (2)已知两边和其中一边的对角，可以求出三角形的其他的边和角.(此时可能有一解、二解、无解） 小结: 作业： P.10 1,2. 正弦定理 * *