高中教师休闲利益感受与幸福感之研究高中教师休闲利益感受与幸福.pdfVIP

高中教師休閒利益感受與幸福感之研究 以台南地區高中教師為例 高中教師休閒利益感受與幸福感之研究高中教師休閒利益感受與幸福感之研究 高中教師休閒利益感受與幸福感之研究高中教師休閒利益感受與幸福感之研究 以台南地區高中教師為例以台南地區高中教師為例 以台南地區高中教師為例以台南地區高中教師為例 陳安妮 長榮大學運動休閒管理學系 摘摘 要要 摘摘 要要 本研究主要目的在探討高中教師休閒利益及幸福感的差異情形 ， 以及分析休閒利益及幸福感二者之間的相關情形 。本研究採用問卷調 查法 ，研究對象為台南地區高中教師，以叢集抽樣進行調查，研究工 具為 「教師休閒利益及幸福感問卷量表」，內容包含 ：基本資料、休閒 利益量表及幸福感量表 。調查期間共發出問卷225 份，回收有效問卷 209 份，有效問卷率達 93%，有效問卷依研究目的及驗證假設之需 ，分 別以獨立樣本 t 考驗 、單因子變異數分析及典型相關分析等統計方 法，進行資料處理 ，獲得下列結果：一、年齡、婚姻狀況、任教年資 的高中教師在休閒利益上達到顯著差異 。二、不同性別、年齡、婚姻 狀況 、任教年資的高中教師在幸福感上達到顯著差異。三、高中教師 休閒利益及幸福感之間有二個典型相關存在 ，從交互作用來看，休閒 利益越負面則幸福感越負面 ，二構面間具有顯著正向相關關係。本研 究除了對所得結果提出解釋外 ，並依據研究結果提出結論與建議，作 為提升高中教師休閒利益感受與幸福感 ，以及未來研究方向之參考。 關關關關關關關關關關關關關關關關關關關關關關關關關關關關關關關關關關 關關關關關關 關關關關關關關關關關關關關關關關關關關關 關關關關關關關關 主要聯絡者 ：陳安妮 電話：0928680230 E-mail ：annie@mail.cjcu.edu.tw 台南縣歸仁鄉長榮路一段396號運動管理系 179 屏東教大運動科學學刊 第六期(2010.08) 壹、壹 、前言前言 壹壹 、、前言前言 隨著社會經濟的高度發展 ，二十一世紀已邁入休閒的世紀，提升 國民休閒生活品質已成為世界各國政府努力的目標之一 。國內學者葉 憲清 （1987）亦指出二十一世紀將是休閒活動的時代，如何善用閒暇 時間 ，讓自己在這段時間內獲得充分地放鬆、健康、滿足、娛樂、自 我成長等，將是未來一門重要的課題 。 休閒利益是一種個人主觀的經驗感受 ，可以幫助個人改善身心狀 態以及滿足需求 （張長發，2007）。休閒之所以有存在的價值 ，主要的 因素在於本身對於個人或社會扮演著某些正向的功能 ，並藉由休閒的 功能可以帶來相當程度的利益 （高俊雄，1995）。Ajzen (1991) 從社 會心理學的觀點探討休閒利益時指出 ，休閒參與者對於休閒參與可能 獲得利益的評價越高 ，參與的態度傾向越明顯，參與活動的行為表現 也更積極 。陳中雲 （2001）歸納國、內外學者的觀點，針對個人休閒 經驗 ，認為休閒利益可分為心理效益、生理效益、社交效益及教育效 益等四個層面 。王震宇 （1996）針對我國一般大眾進行質性研究時發 現，個體在休閒中覺知到更多的自由時 ，在生活品質及休閒利益也