【精选】第五单元 定量研究化学反应 单元复习(北辛中学 吕晶).docVIP

授课时间:2014年12月1日 课型：新授课 课题： 定量研究化学反应 单元复习 主备人：吕晶（北辛中学） 学习目标： 1.通过知识梳理，使学生对质量守恒定律有一个更加深刻的理解。 2.通过复习，让学生能够进一步熟练书写简单的化学方程式并进行有关计算 3.认识定量研究对化学科学发展、工农业生产、生活的重要意义。 知识点（重点、难点）： 重点：质量守恒定律与化学方程式的计算。 难点：化学方程式的书写。 学前准备：多媒体等 板书： 学习过程： 师生互动 活动意图 一、直接引入定量研究化学反应复习 师：展示复习目标，明确复习任务 生：明确目标 二、小组合作，知识整合，完成知识树的填充 明确知识点，初步形成知识网络 一、梳理质量守恒定律： 师：多媒体展示[知识巩固]： 1．参加化学反应的各物质的__ ____等于____ __的各物质的__ ____，这个规律叫质量守恒定律。 2．化学反应的过程就是参加反应的各物质的______重新______而生成其他物质的过程。在一切化学反应的前后，原子______没有改变，______没有增减，______也没有变化。所以，化学反应前后各物质的质量______相等。 生：回顾知识，并完成[知识巩固]内容 教师引导，学生小结： [知识归纳]： 教师点拨：理解和应用质量守恒定律时应注意： 1.必须是真正参加反应的物质 2.各物质的质量总和相等 3.只能用于解释化学变化 学生独立思考完成[知识强化]： 1.关于质量守恒定律，下列叙述中正确的是 （A）煤燃烧化为灰烬，该反应不符合质量守恒定律 （B）24克镁关空气中完全燃烧生成40克氧化镁，实际消耗空气质量为16克 （C）一切化学反应都遵从质量守恒定律 （D）质量守恒定律只适用于有气体或固体生成的化学反应 2.某物质在空气中燃烧后生成了二氧化碳和水, 则该物质肯定含有的元素有 A.C、H B.O C.C、H、O D.H、O 3.在A + B C + D的反应中, 5克A和4克B恰好完全反应生成3克C和_____克的D。 4.根据质量守恒定律,在A2+3B2=2C中,C的化学式用A、B表示是 二、梳理化学反应的表示 学生根据回顾的知识完成[知识巩固]： 1．化学方程式的三个意义： 2．化学方程式的三种读法： 3．整理出前几个单元的所有化学方程式并且记熟： 。 4．书写化学方程式的两个原则： ； ； 学生反馈，教师点拨 学生独立思考，完成[知识强化]： 1．化学方程式C+O2CO2表示的三个具体意义：⑴宏观意义 。（2）微观意义 。（3）质量关系意义 。 2．化学方程式2H2O2H2↑+O2↑的三种具体读法：⑴物质读法 。（2）微粒读法 。（3）质量读法