大连理工小学信息技术一年级下册表格式教案(全册).doc

教 学 笔 记 　学年 第二学期 微 机 实验小学 一年级 XXXXX 　 一年级第二学期微机教学进度表 周次 时 间 内 容 课时 备注 1 第1课汤姆和杰瑞 1 2 第2课生日快乐 1 3 第3课小小设计师 1 4 第4课“宝盒”的秘密 1 5 第5课窗口变变变 1 6 第6课春天的身影 1 7 第7课花儿朵朵开 1 8 第8课快乐动物园 1 9 第9课家乡山水美 1 10 第10课多彩的背景 1 11 第11课小小预测家 1 12 第12课计算小能手 1 13 第13课速度大比拼 1 14 第14课学期总盘点 1 15 复习 1 16 复习 1 17 复习 1 18 测试 1 本学期提高本学科教学质量措施 1、改变教育观念，明确职责。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 2、注重课堂艺术，加强修养。作为我们教师不断地去努力加强修养，才能在这门艺术中有所作为，才能引领孩子们进入神圣的殿堂。 3、改进学生评价，促进发展。一是加强信息技术操作的评价，可以用竞赛、上台当小老师等方式对学生进行评价；二根据学生平时完成的作品进行评价，让学生体验过程，感受成功。三是信息素养的评价，如：学生对电脑房的使用规定的遵守程度，对电脑操作的负责程度，及信息技术学习过程的态度情况。 4、提高自身素质，优化课堂。信息技术教师应当熟练掌握信息技术，能够掌握新的教学、学习与研究方法，把握信息技术发展和不断更新的社会需求。 5、加强自我反思，增强责任感 一年级第二学期微机教材通览 内容 知识训练要点 学习方法指导要点 第1课汤姆和杰瑞 1．认识文件和文件夹，打开/关闭文件夹。 2．三种查看方式：缩略图、幻灯片、图片和传真查看器。 3．放大、缩小、实际大小、上一张、下一张按钮。 4．垂直/水平滚动条。 5．设置桌面背景，最小化按钮。 6．日期和时间属性的设置。 7．用计算器计算数学题。 8．鼠标的基本操作。 1、通过光盘讲解、直观演示加强感性认识。 2、通过给学生更多的时间进行上机操作，提升理性认识。 3、培养学生发现问题，解决问题的能力，从而形成一定的技能。 第2课生日快乐 第3课小小设计师 第4课“宝盒”的秘密 第5课窗口变变变 第6课春天的身影 第7课花儿朵朵开 第8课快乐动物园 第9课家乡山水美 第10课多彩的背景 第11课小小预测家 第12课计算小能手 第13课速度大比拼 第14课学期总盘点 总计第1节 课 题 第1课汤姆和杰瑞 课型 新授课 第1课时 教具 软件 教 学 目 标 1、复习鼠标的操作方法，主要是单击和双击的操作。回顾正确的开机顺序，强化学生的记忆。 2、通过游戏情境，创设有趣的复习环境，使学生在游戏中通过自己的自主探究，研究学习游戏的规则与技巧，培养学生观察、理解、分析问题的能力。 3、通过游戏，使学生产生浓厚的学习兴趣，主动参与学习，乐于思考与总结，并在游戏中培养学生乐于助人的意识，体验帮助别人的快乐。 训练重点 复习鼠标的操作方法，主要是单击和双击的操作 构建设计 过程方法 一、激趣导入 教师出示课件（汤姆和杰瑞）：你们认识他们吗？他们是汤姆和杰瑞。杰瑞是一只非常聪明的小老鼠，虽然大猫汤姆总是想抓住它，但都未能如愿。今天，他们又碰到了一起，杰瑞该怎么办呢？让我们一起来帮助它吧！ 二、探究新知 （一）找到杰瑞和汤姆 1、师：他们藏在哪里呢？只有找到才能帮到他们，而它们就在电脑桌面上，你们看到了吗？（学生上桌面找） 2、师：你们可真聪明，还记得上学期我们学过的双击鼠标吗？现在就请你双击游戏图标，看看发生了什么？（学生双击游戏图标） 3、师：现在我们已经看到他们了，要怎么做才能帮助杰瑞呢？让我们来看看教材上是怎么说的，并且按照书上的提示自己试一试，看谁能最快进入到游戏中。 4、学生看书并操作，教师巡视并进行指导，注意要让学生选择“杰瑞”的角色。 5、师：谁愿意向大家介绍一下是怎么进入游戏中的？ 6、学生回答演示，教师适时引导总结。 7、师：这就是进入游戏的方法，让我们进入游戏来看看怎么玩这个游戏呢？ （二）游戏规则 1、师：教材向我们介绍了游戏的玩法，下面就请你跟着教材的介绍尝试操作，看谁能最先学会游戏规则。 2、学生看书，尝试操作，教师巡视。 3、师：谁愿意向大家介绍一下你是怎么做的？ 4、找两名学生介绍演示，教师适时板书（单击——跳跃，可以跳过小的障碍； 双击——跳得更高，可以跳过大的障碍） 5