小学二年级体育《双人跳绳》教学设计.doc

小学二年级体育《双人跳绳》教学设计 项目 构 思 设 计 指导 思想 本课以“健康第一”为指导思想，以“快乐体育、活力课堂”为导向，以学生的生理、心理特征为出发点，通过探究性学习，合作学习和自主活动等，引导学生积极主动地参与课堂建设，促进学生素质的全面发展。 学情 分析 好动是小学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，自信心强，但注意力易转移，缺乏合作精神等不良心理倾向。二年级学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善，因此在教学中针对学生的心理生理特点以及个体差异，灵活安排，多表扬，少批评，有效的激发学生团队合作精神，树立学生信心，正确引导，弱化、扭转不良的心理倾向，全面提升学生。 教材 分析 根据《体育与健康》课程标准，本课是单元的第次课，的口诀：“、”； 双人跳绳的口诀：“、”手脚协调协调突出重点、分解难点。针对重点“、”，我采用徒手练习，等.遵循动作技能形成规律。先徒手练习后器械练习；先；先学习后游戏的动作要领教学学生游戏学。 组织学生自我推荐，充分调动学生的积极性，激活比赛气氛。 五 3 提高技术 学生自我或小组创编跳新花样 请学生展示老师没有教过的其他新花样，并做个小老师展示交流。 六 5 愉悦身心 游戏：传球接力赛 1、讲解并示范游戏方法。 ?2、组织学生分组进行活动游戏 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 七 3’ 放松身心 放松运动 总结本课。 1.按口令做。 2、表情愉快， 轻松。 3、情绪饱满 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX ★ 预计运动负荷 平均心率： 135 次/分 预计练习密度： 40 ％± 运 动 负 荷 表 征 1.脸红( √ ) 2.出汗(√ ) 3.气喘(√ ) 4肌肉疼痛( √ ) 教师课后反思 在本课中我以绳为主线，利用一绳多用的方法积极构思、探索。力争使课堂内容安排更为合理，练习技能便于学生掌握双人跳绳，并有效开发学生的创新意识。内容进展我主要从以下几方面着手：1、复习以往已知的跳绳方法，让学生进一步加深影响巩固技术。2、在课堂教学中，每个部分我总是先安排1—2个项目进行练习，体现教师的主导作用。3、为了进一步让不同层次的学生得到充分得锻炼，在课的主体部分以复习、自锻的形式进行加强。超过７０%的同学能与好朋友完成双人跳绳，教学达成预期目标。