小学体育一年级《前滚翻》教学设计.doc

小学体育一年级《前滚翻》教学设计 项目 构 思 设 计 指导 思想 以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，激发学生参与体育运动的兴趣，培养学生参与体育锻炼的良好习惯，提高学生运动技能。 学情 分析 本次课的授课对象是小学一年级的学生，他们对体育活动很有兴趣，模仿能力较强，但由于年龄特点，自我约束能力较差，依赖性强。 教材 分析 前滚翻是小学简单的体操动作，但对提高学生的协调性，柔韧性都有很大的帮助。 动作 要领 1、手撑垫头低下 2、脚蹬地身团紧 3、滚过去顺势起。 重、 难点 教学重点：双手支撑，低头团身，双脚用力蹬地。 教学难点：团身紧, 滚动圆滑，顺势起立。 创新 思路 教师在讲解示范前，先让学生自己练习滚动动作，教师根据学生的基础不同，进行分组。 学习 目标 1、让学生了解前滚翻必须团身紧，只有像球一样，才能滚得好，才能有利于保护自己。 2、绝多数的学生能掌握前滚翻正确技术动作。发展学生柔韧、协调等身体素质。 3、通过游戏练习，增强下肢力量，发展学生奔跑能力。 4、通过运送爱心水的游戏练习，培养学生团结协作、积极进取、一方有难八方支援爱心精神。 教学 方法 合作探究法、讲解示范法 教学 过程 一、????????? 开始部分：1、师生问好，集中学生注意力。 2、检查人数，安排见习生。 二、准备部分：1、绕篮场慢跑2圈 2、身体各关节热身活动，为本课基本部分做好准备。特别是勃子的热身运动要充分。 三、基本部分：1、学生的自主体验学习活动，先让学生自己在垫上自己发挥体验滚动动作，教师在旁边注意做好保护帮助。 2、教师停止学生的所有活动，讲解示范规范的前滚翻动作。 3、学生分成六个小组练习低头团身动作，教师巡视纠正。 4、学生做完整的前滚翻动作，注意安排做好保护与帮助。 5、教师根据学生的技术水平不同进行分组，加强学困生的指导。鼓励胆子比较小的学生大胆完成动作。 6、游戏：运送爱心水。通过接力跑，加大本课的运动量，解决运动量不够的问题。同时发展学生的下肢力量，提升学生的奔跑能力。 四、结束部分：1、师生一起听音乐进行做放松动作。 2、教师小结。 3、师生再见。 一年级1班；人数：40人 水平 一 教学单元（模块）： ；课次：第 一 课时 学习目标 通过对前滚翻基本技术的学习，有效提高发展学生柔韧、协调、灵敏等身体素质，必要时可以有效保护自己 场地 器材 学校篮球场 10块体操垫 4支矿泉水 教学内容 1:前滚翻 2:运送爱心水接力 重点、难点 教学重点：双手支撑，低头团身，双脚用力蹬地。 教学难点：团身紧, 滚动圆滑，顺势起立。 教学流程 课堂常规——准备活动——学习前滚翻（教师讲解示范）——分组练习——学生展示——游戏——小结 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 开始 2 1、集合、体育委 员整队。 2、师生问好 3、宣布课的内容、要求和目标。 组织：成上课队形（如下图） T xxxxxxxxxx Xxxxxxxxxx oooooooooo Oooooooooo 要求：1、动作做到快、静、齐。 2、态度端正、 精神集中。 1、向学生问好 2、宣布本课的教学内容我要求。 3、教师检查学生着装，安排见习学生。 1、? 向教师问好。 2、? 了解本课的内 容和要求 1 准 备 4 1、? 慢跑田径场一圈。 2、? 头部、四肢、躯干的准备活动 1、一路纵队绕田径场慢跑一圈。 2、四列横队成广播体操队形散开。 XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX 000000000000 000000000000 T 1、教师讲解慢跑的队形和速度要求，注意观察学生的动态。 2、教师打拍领做各个准备活动 1、? 跟随教师的口令模仿教师的动作做好准备 运动。 2、? 动作要充分到 位。 1、一圈 2、6X8拍 基 本 5 滚动练习 1、四人一张垫子，每个同学轮流做各种滚动动作。 1、教师巡视检查 2、教师小结，要求滚动时要团紧身体。 学生作不同 滚动练习。 4次 4 双手撑垫低头团身屈膝 1、? 组织：同上位置，四 人