小学体育六年级《行进间投篮》教学设计.doc

小学体育六年级《行进间投篮》教学设计 项目 构 思 设 计 指导 思想 坚持“健康第一”的指导思想，以“健康三维观”为准绳，在教学中突出一个“新”字，即运用新的教育教学观念，尝试新的教法学法。有一定的基础，也会有部分学生不愿意活动，在教学中要充分发挥学生的主体作用，教师适时引导和激励学生。篮球是十分喜爱的一项运动。? 一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要抬腿举球高，四要手指手腕用力巧本节课“行进间投篮”是在学生已有原地技术基础上设计的，在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练习需求上，运用多种策略，突出分层教学，提高学生自主学习的能力。在师生、生生互动中培养学生的合作意识，学会解决问题的方法，培养学生健康运动的意识。小学体育与健康课时教学计划 水平 三 教学单元（模块）： 篮球——行进间投篮 ；课次：第 3 课时 执教老师：　 班级： 六（1） 班；人数： 40 人 学习目标 1、初步掌握篮球行进间投篮的动作方法； 2、发展身体的协调能力和下肢力量； 3、培养团结协作的意识和精神。 场地 器材 篮球场1个 小篮球架4个 小篮球41个 音响设备一套 教学内容 篮球：行进间投篮 游戏：乐乐蹲 重点、难点 重点：一大二小三起跳 难点：步法正确，动作协调 教学流程 导入→热身活动→复习→教学行进间投篮→游戏：乐乐蹲→放松小结 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 开始 1’ 1、教学常规 2、导入新课 （图略） 教师协助体育委员整队，向学生问好，导入新课 四列横队快、静、齐集合，精神抖擞，向老师问好，对新课充满期待 1 准 备 5’ 1、球性练习 持球盘体 抛接球 行进间球性练习 2、专项练习 持球跨步练习 （图略） 教师提示动作名称，并带领学生一起做练习 四列横队，成球操队形散开，积极模仿教师的动作 4 基 本 5’ 复习： 复习上一次课跨右脚拿同伴手中的球进行行进间投篮练习 重点：一大二小三起跳 （图略） 引导学生进行上次课的复习，教师巡视并纠正个别同学动作 1、学生分成6组进行复习； 2、指定一名学生出来接球，协助练习； 3、排回队尾时，比一比，看谁跨得远 10 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 基 本 5’ 运球行进间投篮 动作方法： 接球之后向篮跑， 一大二小三要高。 空中身体要舒展， 迅速举球把球投。 （图略） 1、讲解示范行进间投篮的动作 2、引导学生做原地运球的动作，然后接行进间投篮动作 3、组织学生进行各种练习 1、仔细观察老师的动作，明确动作方法 2、按老师的练习要求有序进行练习 10 10’ （图略） 1、指导学生分组练习 2、指导学生排回队尾时，比一比，看谁跳得高 3、巡视各组的练习情况，纠正错误动作 按练习要求进行分组行进间投篮练习： 1、进行单组练习 2、串组练习，体验不同的篮架高度 20 10’ 游戏： 乐乐蹲 A组蹲 A组蹲 A组蹲完B组蹲（指方向） （图略） 讲解游戏方法：每当念到“蹲”字时，快速做一次蹲起动作，蹲完后，指向另一组蹲，并原地做二次立卧撑练习 明确游戏方法和规则，主动参与游戏 5 结 束 4’ 放松 小结 1、组织学生做放松活动； 2、对本次课简单小结 1、停在最后一项活动的队形； 2、放松身心、回忆本课的练习情况，和教师愉快的交流 1 预计运动负荷 平均心率： 140次/分 练习密度： （ 50±5）％ 运 动 负 荷 表 征 1.脸红( √ ) 2.出汗( √ ) 3.气喘( √ ) 4肌肉疼痛( √ ) 教师课后反思 教师来启发学生在玩中学、学中练、练中得，充分调动了学生学习的积极性、主动性。