人教版小学语文《长城》教学设计.docxVIP

《长城》教学设计教学内容：长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。学习这篇课文，要让学生了解长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。教学目标：1、 运用信息技术手段，正确读写“蜿蜒盘旋、屯兵、堡垒、凝结、奇迹、气魄雄伟”等词2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过观看视频、插图，了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。教学重点难点：了解长城高大坚固、气势雄伟的特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。教学准备：课前搜集有关长城的故事、传说和图片资料等。教学过程：一、课件出示生字词崇山峻岭 蜿蜒 嘉峪关 城砖 垛子屯兵 堡垒 陡峭 凝结 气魄雄伟检查、巩固生字词的认读，并及时纠正错误。二、导入长城，中华民族的象征，华夏儿女的骄傲，它以其自身的魅力吸引着成千上万的国内外游客。（出示长城图片）看着这几幅图片，我们似乎也来到了长城脚下，有种身临其境的感觉。今天，我们就一起去游览举世闻名的万里长城。二、远看长城，感受长城长 1、朗读课文第一段。 写出了长城什么特点？从哪些地方体会出来的？观察长城远