人教版小学语文三年级上册《听听，秋的声音》教学设计.docVIP

《听听，秋的声音》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读诗文。 2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、依照诗歌的形式，仿写诗文。 教学重点：朗读诗文，体会秋天的美好。 教学难点：体会诗歌语言精练优美，富有韵味的特点。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，导入新课：（展示有关秋天的图片） 1、同学们，现在是什么季节呢？能描述一下你眼中或者心中的秋天是什么样子的吗？可以只描述一种秋天的事物或景物，能加上一个或几个修饰词语最好，用个比喻或拟人句就更好了。想不起来说什么的同学可以看图片，选一处景物说一说。 2、同学们描述的秋天真的太美了！今天我们再来学习一首有关秋天的现代诗歌《听听，秋的声音》，大家齐读课题。读了这个题目，你有什么问题要问？让我们带着这些问题去学习诗文吧，只要用心一定能找到答案。 诗文质疑，感知秋天： 学生自读课文，要求读准字音、读通句子。 2、听配乐的诗文范读，同时留意：你还有哪些不明白的地方？ 3、学生提出问题：你还有哪些不明白的地方？（教师概括归纳主要问题） 三、用心品读，走进秋天： 1、同学们，请自由读诗文，并标一标划一划，诗中都描述了秋天的哪些声音？ 你觉得哪些声音是能听到的？那听不到的声音是怎么来的？（这些微观的声音是要用心去感受的，也许风能听到，小虫能听到……） 2、同学们，请听老师范读诗文，注意学习朗读的